[四年级其他课程]小学第七册美术教学计划.doc

小学第七册美术教学计划 教师：秦大君 一、 学生知识现状分析： 本年级有两个教学班，学生美术知识底子薄，但同学们有很高的积极性，对美有一定的感受能力，有健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。 存在问题：  1、学生作品缺乏表现力（特别工艺），使作品的生命力和震撼力不强。  2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。 二、 本期教学的主要任务和要求： 1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。  2、学习初步的观察形象，描绘形象的能力。  3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。  4、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。  5、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。  6、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。  7、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。  8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。 三、 教材的重点、难点 （ 一 ）重点：  1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。。  2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。  3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。  4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。  （二）难点：  1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。  2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。 四、 本期教学措施与方法： 1、 认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。  2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。  3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。  4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。  5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。  6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。 7、 充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。 8、 根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。 9、 尽量注意学科间的联系。 10、 培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。 11、 利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。 五、教学进度与安排 课教学要求 序号 课题教学内容 课时 周次 1、学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。 2、训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。 3、．增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。 第1课 《教室一角》 2 1 ︴ 2 1、了解染缬工艺的特点和历史，以及图案的基本知识。 2、掌握染缬的基本方法和要领，在实际操作中感受色彩的变化与韵味。 3、培养学生耐心、细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。 第2课 《花手帕》 1 3 国 庆 休 假 4 1、掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。 2、了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 3、能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。 第3课 《纸品乐陶陶》 2 5 ︴ 6 1、了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟、手表。 2、联系生活实际，回忆想像相同时刻不同的人物或一天中不同的时刻相同的人物所做的事情，并用绘画的形式表现出来。 3、体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和 情感态度。 第4课 《时间告诉我》 1 7 1、学习简单的雕刻、塑造的基本方法。 2、培养细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想像能力，发展创新意识和动手能力。 3、增强对自然和生活的热爱。 第5课 《蔬果的联想》 1 8 1、掌握在玻璃上点画转印水彩画的