[教育学]安徽省教育科学规划2011课题指南.doc

附件： 安徽省教育科学规划2011年度课题指南 一、综合研究 1.素质教育模式及其实施策略研究 2.区域内义务教育均衡发展的实践研究 3.义务教育均衡发展监测和督导评估制度研究 4.义务教育质量监测研究 5.普通高中内涵发展的实践模式研究 6.现代职业教育体系建设问题研究 7.农村教育资源整合与教育管理体制完善的研究 8.中小学布局调整问题研究 9.城乡教育一体化问题研究 10.基于农科教统筹的农村职业教育发展与新型农民培训体系研究 11.农村学前教育发展的研究 12.农村薄弱学校改造与示范性学校建设问题研究 13.农村义务教育经费监管研究 14.教师队伍建设与管理研究 15.新形势下学校管理制度创新与实践 16.完善学校目标管理和绩效管理机制的研究 17.学校办学特色的理论与实践研究 18.学校文化建设研究 19.完善农村留守儿童关爱和服务体系的研究 20.提高流动儿童城市生活和学习适应性实践研究 21.现代远程教育体系与数字化校园建设研究 22.农村寄宿制学校建设与管理研究 二、素质教育研究 23.完善素质教育实施体制机制研究 24.区域内整体推进素质教育的实践研究 25.具有学校特色的素质教育模式研究 26.健全实施素质教育督导评估体系研究 27.基于素质教育的办学行为规范研究 28.体现素质教育理念的招生、考试制度研究 29.基于素质教育的教学方式及教学评价研究 30.基于素质教育的学生综合素质评价研究 31.因材施教的实践模式研究 三、师资队伍建设研究 32.教师职前培养与职后培训的互动机制研究 33.师范院校教师教育培养模式问题研究 34.中小学教师教育、教研、培养一体化模式研究 35.县域内教师交流机制研究 36.农村教师发展状况及对策研究 37.教师绩效考核背景下的师德指标体系设计研究 38.优秀教师成长个案及其成长机制研究 39.优秀校长成长个案及规律研究 40.教师心理健康状况与对策研究 三、课程改革与教学研究 41.小学、初中、高中教育阶段课程、教学衔接研究 42.基础教育课程结构优化、内容精化的研究 43.高中课程模块教学与管理研究 44.普通高中选修课实施研究 45.选修走班制、学分认定制、学分互认制的研究校本课程的开发、使用、管理与评价研究 56.综合实践活动课程考核方式研究 57.个性化作业设计研究 58.学校健康体育实施模式研究 59.中小学生体质健康监测研究 60.落实“阳光体育”长效机制的研究 61.学校育传统艺术资源的开发研究 66.学校德育模式创新研究 67.中小学德育课程内容体系相互衔接的研究 68.学生文明礼仪教育的途径与方法研究 69.日常生活习惯和行为规范养成教育研究 70.校园文化建设与学校德育研究 71.中小学校中华传统文化教育研究 72.区域文化与道德教育模式研究 73.学科教学德育渗透问题的研究 74.班主任、团队工作创新研究 75.青少年校外教育基地建设研究 76.学校、家庭、社会德育整合机制的研究 77.网络环境下学校德育研究 78.传统文化教育与青少年德育工作研究 79.学校心理健康教育模式研究 80.学生心理危机干预机制及方式研究 81.学生心理健康咨询的实践研究 82.心理辅导教师的资质与培训研究 五、教育技术 83.校园及教室网络环境建设的研究 84.教育信息资源库统筹建设的研究 85.现代信息技术与课程整合的研究 86.现代信息技术在教育教学中的应用研究 87.以现代信息技术为基础的新型教育方法的研究 六、职业教育 88.县域中等职业教育办学定位与质量提升研究 89.中等、高等职业教育相衔接的职业教育体制、政策研究 90.基于农科教统筹的新型农民培训体系的研究 91.工学结合、校企合作的实践模式研究 92.职教集团运行机制与管理模式研究 93.以就业为导向的职业教育教学改革研究 94.高等职业教育实行模块式教学问题研究 95.职业教育重点专业建设研究 96.职业学校（学院）精品课程开发与建设研究 97.职业学校学生人文素质培养途径和方式研究 98.职业教育“双师型”教师队伍建设研究 99.理论实训一体化教学课程体系建设研究 100.职业教育强化实践教学研究 101.职业教育实训基地建设与教学研究 102.职业院校学生身心健康教育研究 103.职业教育与普通教育融合研究 七、学前教育教育 104.学前教育办学体制研究 105.完善学前教育管理体制与政策研究 106.学前教育办园标准与保教质量评估研究 107.农村学前教育发展与乡镇中心幼儿园建设研究 108.民办幼儿园管理问题研究 109.安徽省学前教育资源与教育投入现状调查研究 110.幼儿园课程、游戏、教育过程及其整合研究 八、特殊教育 111.特殊教育学校专业化发展和特殊教育学校建设研究 112.特殊教育