[小学五年级]2011学年第一学期五年级信息技术教学计划.doc

五年级信息技术教学计划 一、教学指导思想 1、结合儿童学习信息技术的心理特征，精选教学内容，表述方式儿童化，图文并茂，恰当地运用表述方式，激发学习兴趣。 2、注意与其他学科整合，渗透培育信息素养和科学意识。 3、通达一系列活动，让学生领会信息技术基本知识，学会计算机的基本操作技能。 二、情况分析 五年级学生已经有一定信息技术的基础，对计算机发展、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有了一定认识，部分学生还有自学的基础，因而可以进一步对其进行图文并茂的教学。 三、教学目标 1、学会启动和退出金山文字2003，进入金山文字2003编辑区的操作，了解金山文字2003的文字处理功能和文字编辑窗口。 2、掌握使用全拼输入法，输入单个汉字和词组的方法。每分钟正确录入8至12个汉字以上。 3、了解金山文字2003软件的编辑环境及其编辑排版功能，学会使用金山文字2003进行简单的文章、信、诗词的录入、编辑、修改、段落重排等操作。 4、学会在诗中插入图片、图片的缩放、移动，图文混排和字体修改的操作。 5、理解表格、列、行、宽度、表头、表格数等到概念，掌握常用表格的制作方法。 6、学会作用金山文字2003制作简单表格经及对表格中的数据求和、求平均值的操作。 7、了解小板报的基本要素，掌握制作小板报的基本步骤，能制作图文并茂的小板报。 8、学会使用设置纸张规格，使用文本框规划小板报的版面，使用工具创作艺术字制作小板报刊头的操作。 9、学会使用广西编辑窗口在小板报中插入图片、图像、卡通画，能进行图片、图画的缩放，移动，图文混排的操作。 10、学会使用修饰、版面调整、修饰的操作。 11、建立对计算机的感性认识，我们技术在日常生活中的应用，培养学生学习，使用计算机的兴趣和意识。 12、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 13、初步学习用计算机处理文字处理，养成妆好计算机使用习惯和责任意识。 四、教学措施 1、运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形成向学生介绍知识。 3、课前备课，课后反思，课堂有针对性教学。 4、教学中注意围绕知识点讲授，也要注意知识的衔接，给予承上启下，使教学顺理成章。 五、教学进度 课题及内容 课时 第一节 认识金山文字的窗口 1 第二节 汉字输入 3 第三节 写信 2 第四节 写诗 2 第五节 表格制作 2 第六节 制作小板报 4 综合实践课 2