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二级心理咨询师 论文撰写与答辩技巧 钱锡安 昆明心桥心理健康研究所 心理健康工作者 钱锡安 0871-2861145网站-1 网站-2 邮箱 kmxinqiao@163.com 心理学论文撰写的基本结构或格式 一般情况下，心理学研究报告包括下列基本的结构。但是，不是所有的研究报告都要包括下列的各个部分。可以根据具体情况进行适当的调整。例如，可以省略“附录”部分或“摘要”部分。 （中国心理学会理事长 张侃 2002年6月）      论文的质量。 论文的类型：实验研究报告、综述论文、理论性论文、方法学论文和个案研究等5种类型。 论文的撰写—— 一篇论文可分解成3个部分： （1）前置部分——题名、摘要、关键词、符号表（必要时）； （2）主体部分——引言、正文、结论、致谢、参考文献；[所以笔者倾向把参考文献放在正文中] （3）附录部分（必要时：那我们可以“没有必要”！）。如表格、插图等。 这种分解是一种理解，便于在构思、拟定提纲时考虑。 它的基本结构或格式是—— 一、标题 二、作者及所属机构等 三、摘要、关键词和分类号 四、前言 五、方法 六、结果 七、讨论 八、参考文献 九、附录、注释 （此外：定稿日期，联系方式） 一、标题 总标题、主标题、大标题，画龙点睛。 此外可能会有肩题、副标题。 中文题名，揭示论文主题和概括文中内容的简明词语，使读者能从题名中了解到该文所要研究的核心内容和主要观点。 题名一般不宜超过20个汉字。如一行排不下，转行后一般以上宽下窄呈倒梯形为宜。 学术论文的标题，连同总标题，从结构形式上可列出5级以上的标题——层次标题： （1）总标题； （2）一级标题； （3）二级标题； （4）三级标题； （5）四级标题。 二、作者及所属机构等 作者姓名 某某某 署名的意义：署名表明作者的劳动成果及作者本人都得到了社会的承认和尊重，即作者向社会声明，作者对该作品拥有了著作权，同时负有责任。此外，也有同读者联系的意愿。 作者单位及通信地址、邮编、电话等联系方式等。电话等联系方式以及定稿日期也可放在题注（首页格式的页脚或末尾处的注释）处。 指导教师 某某某（如需要或规定，指导教师可列于作者之下） 三、摘要、关键词和分类号 摘要是对论文内容的简短而全面的概括，是报告研究的结果，能够让读者迅速总揽论文的内容；读者与某篇心理学论文的第一次接触也多是从阅读其摘要开始的；然后再依据摘要来决定是否阅读整篇论文。 它的特点： 一是准确性。将摘要与论文的层次标题进行对比，是核实摘要精确性的有效方法。 二是简练而信息量丰富。摘要的长度一般不超过300字。 三是独立成篇。切忌把前言中出现的内容写入摘要（摘要可能要最后写）。 关于“摘要”和“前言”的问题： （1）两者往往要冲突。 （2）但“前言”可以多种形式或角度写。 （3）开头说了：可以省略“附录”部分或“摘要”部分。但不要轻易如此。 关键词另起一行，排在“摘要”的下方，字体加粗或字号加大。是文献检索的标志。 分类号排印在“关键词”的下方。一般我们不需要它。也是一种情报信息检索语言。 以下“前言”、“方法”、“结果”和“讨论”4点（“实验研究报告”的固定格式），才是正文部分。 是说正文包括这4个方面；不是按照这4个方面的格式或逻辑去写，而是拟定“层次标题”——组织结构来写。 正文一般要求文字不少于3000字；笔者认为可在4000字左右，含“摘要”。这就要求你选题的的题目要缩小，目标集中。 四、前言 提出所要研究的问题，说明背景，阐明目的和理论基础，引出下文。如笔者的《新谈“应试教育并发症”》一文的前言又叫导言部分。 笔者根据长期对教育教学的调查、观察、问卷、实验、总结及思考，在“考试焦虑症”等9种心理病症和问题的基础上，于本文提出“应试教育并发症”的论点并进行论述。 一晃，应试教育已20多年。这里不妨做一个科学假设：对于应试教育并发症这样的“后天习得”如果持续30年，那末会形成“观念烙印”，借用“百年树人”的说法，若后天习得60~100年，则很可能会形成“遗传因素”；因为长期应试教育的学习过程不仅影响到形成“观念烙印”的人的行为，还可以改变那“行为着”的人的遗传结构。 这就向教育学、社会学、心理学、生理学、医学、神经学、遗传学等学界提出挑战或倡议，可以共同研讨这个课题。 笔者的这个前言就是、也是摘要。 如果这部分可以做摘要，那前言要从另一个角度或用另一种方法去写。 五、方法 正文开始出现层次标题。 笔者根据中文要求设计的层次标题（四或六级标题）： 一、一级标题； （一）二级标题； 1.三级标题； ⑴四级标题； ①五级标题； a.六级标题。 层次标题一般以不超过4级为宜，每一层次的次级标题至少又有2个。 层次标题