教师发展核心素养建构与塑造2016-10-22上午PPT.ppt

■第四轮 ◇4只青蛙 ◇4张嘴 ◇8只眼睛 ◇16条腿 ◇噗通 ······ ◇跳下水 游戏7. 群口相声：台词举例（2） ■第五轮 ◇5只青蛙 ◇5张嘴 ◇10只眼睛 ◇20条腿 ◇噗通 ······ ◇跳下水 ■第六轮 ◇6只青蛙 ◇6张嘴 ◇12只眼睛 ◇24条腿 ◇噗通 ······ ◇跳下水 ■公平公正。后面上台比赛的团队，不代表还有时间做准备。 ■尊重他人。在别的团队上台比赛时，你一定要给予充分的 尊重，给他们营造最好的比赛环境。 ■信任裁判。你在台下要做的，就是当好观众，而不要充当 裁判的角色。首先，你对规则理解不一定完整，别人的做 法也许不算错，而只是方法与你的不同；其次，应相信裁 判会公平公正，并按尽量保证比赛的流畅性和重在观察过 程的原则，灵活掌握判罚尺度，犹如球场上有些拉人的小 动作不会被判罚一样。 ■上台比赛的团队应尽快站成一横排，做好比赛准备。 游戏7. 群口相声：比赛须知（1） ■为了帮助大家集中注意力，教练将提以下两个问题： ?问：你们的队名是（或，你们是哪个团队）？ 答：我们是 ? ? ? ?（队）+ 队训。 ?问：准备好了吗？ 答：准备好了！ ■然后，教练会大声说：预备（ ? 吹哨）。响哨之际，助教 会按下秒表，开始计时。 ■比赛开始后，可能出现两种情况： ?一切正常，直到助教吹哨，意味着时间到，比赛结束。 ?在助教吹哨前，教练又吹哨，意味着违规，比赛结束。 游戏7. 群口相声：比赛须知（2） ■在比赛开始后的60秒内不能乱说话，只准说台词。 ?类似于“噗通1，噗通2，噗通3，······”或“1噗通， 2噗通，3噗通，······”；“跳啊，快跳啊！”； “该谁了？”“该你。”等等词语，都不能出现。 ■不考虑现实中存在的残疾青蛙。 游戏7. 群口相声：比赛须知（3） 九江校长团队 游戏7. 群口相声：比赛结果 一班一队 (14人) 0(4 )/ 7”92(25’’28) 一班二队 (13人) 4 / 36’’53 一班三队 (13人) 4 / 32’’32 二班一队 (12人) 1(5) / 8’’61(31’’06) 二班二队 (12人) 5 / 37’’34 二班三队 (12人) 2 / 12’’79 ■一个卓越/高绩效团队应具备的诸多要素中，什么最重要？ 领导（Leadership）最重要。一个团队，队长最重要；一个学校， 校长最重要。 在这个游戏活动中，队长的重要性主要体现在以下几方面： ?时间管理（TC） ? 一上来就开练，没有认真研究规则，没有集思广益。 ? 优柔寡断，争论不休，练习不充分，甚至没有完整地练习过。 ?决策水平 ? 有思路，有目标，有宏观把控意识。 ? 听得进、听得懂别人的意见，并具备足够睿智的判断力。 ?善于用人，重视方法，管理到位。 游戏7. 启迪：领导力（1） ■思路决定出路 ?凡事要讲究方式方法。方法比困难多；方法比努力更重要；成功 一定有方法，失败一定有原因。 ?PDCA：管理学界公认的比较科学的工作思路/流程 ? P --- Plan，计划（Planning first / 凡事预则立 / 发挥集体智慧） ? D --- Do，尝试 / 实践 / 执行 ? C --- Check，检查 / 调整 ? A --- Action，解决 / 标准化 / 全面推进 ■目标决定高度 ?有的团队自以为只能说到五轮或六轮；有的则练习到第十八轮。 ■态度决定深度 ?“尽力而为”与“全力以赴”是两种完全不同的境界。 游戏7. 启迪：领导力（2） ■案例1：某团队上台比赛时，非常快速和非常流利地完成了前五轮 台词；但然后就卡壳了，三秒钟之后，队长说了一句：“好了，我 们就到这里。”此时，比赛用时刚过28秒。 ?究其原因，是因为他们自以为一分钟只能说完五轮台词，所以反 复演练了前五轮，但没练习过第六轮。 ■案例2：某团队在练习到第十四轮时，一位小伙子站出来说：“队 长，我认为我们说不到第十四轮，建议把目标降低一些。” ?这位小伙子的宏观控制意识值得赞赏。通常，人们很