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做有品位的教师;中小学教师： 不读书 不研究 不合作 —— 华东师大钟启泉 ;; 第一章 做 事 先 做 人 做事如山 做人若水 品位是明亮而不刺眼光泽 学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人。 ;处理好几种关系;理解我们的同事;低调—— 一种品格，一种姿态，一种风度，一种修养，一种胸襟，一种智慧，一种谋略， 是做人的最佳姿态。  欲成事者必要宽容于人，进而 为人们所悦纳、赞赏、钦佩。;捕获家长、学生心; 经营幸福家庭 提升家庭家庭社会地位 让家庭每个成员因你而自豪 ;享 受 人 生;定位决定品位;?低调做人， 你会一次比一次 稳健； 高调做事， 你会一次比一次优秀。 ;第二章细 节 彰 显 品 位;细节的实质;用心才能看得见; 每 日 常 规 我们相信日积月累！;提前到校，从容优雅。 进出校门下车，为学生做好榜样。 自行车按要求摆放整齐。 主动做好办公室卫生。 在校内不做不雅动作。 教师宿舍是卫生死角。;站预铃时要有所作为。 师生问好要简洁有力。 没有特殊原因，绝不应坐着上课。 课堂矛盾要灵活处理。 矛盾不能简单交到班主任手中。 ;按时下课不拖堂。 下课互致再见，完整地结束一节课。 高效用好大课间。 课间操是养成教育的突破口。 站队、集会追求效率。 流程能促进落实。 ; 食不言、寝不语。 每天给孩子一段自由时间。 感动人的总是细节。; 关注每个孩子。 问题学生要多关心。 要认识到一个新班班风的形成，只能从严格到宽松，不可能从宽松到严格。 唤醒每个学生心中的向上成份，让他们和我们一起努力。 ;养成良好的学习习惯。 处理完当天事务，不急着离校。 上下班的安全。;教师专业化 读懂“无字书” 影响学生成绩40%; 仪表是一种心情，仪表是一种力量 形象影响心态，心态影响作为 教师提倡职业装。 （时尚，亮点，简洁大方，职业感） 提倡女教师化淡妆，不佩带过多首饰。 （项链、胸花除外） 统一活动须穿工装。;男教师夏季也应穿长裤。 女教师不穿鞋跟过高、过细的鞋子。 不涂指甲油，不留长指甲。 家长感觉就是金钱，就是形象。;营造环境 好的环境 能帮我们走的更远 发展是硬道理，但硬发展是没道理。 ; 感谢艰苦的环境 往下扎根 春耕时节，连续下了几天雨。我们都认为 雨水充足，种的树一定能长的很好，但有经验 的农民却不这样认为：风调雨顺，只会是树的 根长在表土上，大风一刮就倒了。相反，一开 始天气干旱些，树就会将根扎到泥土深处吸收 水分。这样即使以后风再大，天再旱，树也能 活下去。; 与同事相处 交人交心，共事共人。 成功与否，15%靠学识，85%靠人际关系。 不妨碍别人是底线，多为别人考虑是升华 ;自觉地设身处地替别人考虑是境界 1、用发自内心的真诚去包涵别 人的缺点，赞美别人的优点。 2、常念“退一步海阔天空”。 3、用包容的心对待他人。 好的换取好的，差的替换差的。 ; 用人品打动别人，感动别人。 用人格影响别人，带动别人。 “业务重要，人品主要”是我们的择人原则。 宁用人品好，业务中等的，不用人品次业务上等的。 ;学 会 积 累;章鱼的悲哀; 诚信的价值 借 钱 在诚信社会中，诚信并不让人那么珍重， 只有在不诚信的社会中，诚信才显示它的价值。 ;说话很重要; 与家长交往 招呼每一位来访者，作学校的宣传员。 抱着与家长交朋友的心态与家长打交道。 柔和的建议，欢迎；激烈的意见，接受。 善于帮助家长分析学生，让家教有的放矢，与学校教育形成合力。;; 养成教育 教育就是养成习惯 课题研究无处不在; 四字原则：严、恒、细、实 把好学生教好，不算本事， 把坏学生教好，是真本事， 把问题学生教好，是天大的本事！ 养成教育能真正体现老师的水平！;全员参与是养成教育的基础。 1、卫生状况不应只有班主任关心