普通话培训佘曼妮PPT.ppt

普通话水平培训 ;第一题页面;第二题页面;第三题页面;第四题页面;;声母： 1、区别平舌音z c s与翘舌音zh ch sh 2、鼻音n 和边音 l 的辩证 3、分辩唇齿音f 和 舌根音 h 4、j、q、x 与平翘舌音 5、d和z的区分 6、t和c的区分 ;dz 端正 东站 锻造 赌注;;花红柳绿　huā　hóng liǔ lǜ 酸甜苦辣 suān tián kǔ là 大好河山 dà hǎo hé shān 万古流芳 wàn gǔ liú fāng 寿比南山 shòu bǐ nán shān;（一）阴平 常见问题：调值偏低 调类问题：（1）阴平读成去声，例广东“四十一”中的“一”读成去声，像是“四十亿”；（2）阴平读成上声，例济南“杯”说成“北”，“张”说成“掌”，听觉上象上声。 训练方法：阳+阴: 泥沙 长江 国家 航空 集中 （二）阳平 常见问题：（1）收音过低或过高（2）调型带拐弯 调类问题：（1）阳平读成阴平，例内蒙古“糖”说成“汤”，“去年”说成“去拈”。（2）阳平读成去声，例南方地区 “权力”说成“劝力”。 ;（三）上声 常见问题：（1）曲折度不够或过硬（2）调型变形（3）时长短 调类问题：上声读成去声，浙江“是你”说成“是腻”，“网上”说成“旺上”。 录取 地理 战友 呐喊 遇雨 密码 戏曲 候补 探险 面粉 入伍 特有 信仰 跳舞 海水 （四）去声 常见问题：（1）收音不到位（2）时值短 调类问题：去声读成阳平，例四川“下地”说成“霞敌” ;;辛苦 苦痛 痛哭 哭诉 诉说 说理 理由 由于 于是 是否 否定 定准 准备 备胎 胎儿 ;命题讲话：;今天——天气——气氛——氛围——围攻——攻打——打击——击剑——剑桥——桥梁——梁上君子——子虚乌有——有始有终;;一、轻声 普通话里每个音节都有声调，但在说话的语流中，有些音节经常会失去原来的声调，读成轻而短的调，这就是轻声。 轻声音节的发音要领是： 1、略延长前一音节的音长 2、把轻声音节读得轻而短促一些 ;轻声的错读现象及对策分析：;; 普通话的儿化现象主要由词尾“儿”变化而来。 词尾“儿”本是一个独立的音节，由于口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音变，“儿”（er）失去了独立性，“化”到前一个音节，只保留一个卷舌动作，使两个音节融合成为一个音节，前面一个音节的韵母部分或多或少地发生一些变化。这种语音现象就是“儿化”。这种带有卷舌色彩的韵母称作“儿化韵”。 “儿化韵”的发音注意要领： 1、不能读成一个独立的音节（er） 2、是前一个音节韵母中主要元音的卷舌; 儿化韵的音变规律 （儿化音变是使一个音节的主要元音带上儿化色彩，儿化韵的音变条件取决于韵腹元音是否便于发生卷舌动作）： 　　 1、直接卷舌（在没有韵尾-i、-n、-ng，并且韵母最后音素为a、o、e、 ê 、 u的情况下，直接卷舌） 号码儿hǎomǎr　 一下儿yīxiàr　 鲜花儿xiānhuār 山坡儿shānpōr　小说儿xiǎoshuōr 饭盒儿fànhér　 水珠儿shuǐzhūr 手稿儿shǒugǎor　 封口儿fēngkǒur ????? 知了儿zhīliǎor　小牛儿xiǎoniúr　 　　 　　　 　　;2、变化后卷舌 （1）丢韵尾卷舌 当韵尾为-i或-n时，丢掉韵尾，主要元音后面加r 一块儿yīkuàir　　 读作yīkuàr 　　　　树根儿shùgēnr　 读作shùgēr 　　　　饭馆儿fànguǎnr　 读作fànguǎr 　　　　冰棍儿bīnggùnr 读作bīnggùr 　 韵母in、ün儿化后，丢掉韵尾n，主要元音保留，后面加上er。 　　　　手印儿shǒuyìnr　 读作shǒuyier 　　　　花裙儿huāqúnr　　读作huāquer 　　　　　; ;;上声变调的复杂化包括： （1）三个上声相连，前两个字根据词语的结构变调： 当词语结构是“双单格”时，前两个上声变阳平。如：展览馆 手写体 蒙古语 当词语结构是“单双格”时，前一个上声变降调（半上，调值211），第二个上声变阳平，如：纸老虎 小拇指 （2）一串上声相连，先根据语意或气息自然分节，再按照以上训