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hwsy@ ISSN1009-5039 Overseas English 海外英语 2015年10月 Overseas English 海 外 英 语 Tel:+86-55165690812 从多模态对比分析中美名校校徽 谌佳 （湖南科技大学外国语学院，湖南湘潭411201） 摘要：随着多媒体时代的到来和多媒体新技术的应用，表达模式和交流方式逐渐地多模态化，话语分析也由单模态的文字 研究扩展到文字结合图片、颜色、版面布局等在内的多模态语言。该文以韩礼德系统功能语言学的概念功能、人际功能和 语篇功能为理论基础，以Kress和VanLeeuwen搭建的视觉语法为理论框架，分析中美十大名校校徽在再现意义的异同，互 动意义的异同和构成意义的异同，探讨中美名校的校徽的异同以及验证视觉语法在分析中外校徽的可行性和操作性。 关键词：视觉语法；多模态话语；中美名校校徽；对比 中图分类号：H31 文献标识码：A 文章编号：1009-5039(2015)20-0176-03 AnalysisofChineseandAmericanEliteBadgesfromthePerspectiveofMulti-modalDiscourse CHENJia (HunanUniversityofScienceandTechnology,Xiangtan411201,China) Abstract: Withtheadventandwidespreadusingofnewmultimediatechnologiesinthisdigitalage,theexpressionpatternsand modesofcommunicationaregraduallyMulti-modal.Thestudy scopeofdiscourseanalysisalsohasbeenexpandedfromthesin⁃ gle-modetexttoamulti-modallanguage,includingpictures,sound,colors,layout.Thispaper,usingthethreefunctionsofHalli⁃ daysSystemicFunctionalLinguisticsastheoreticalfoundation,regardsthevisualgrammarofKressandVanLeeuwenasthetheo⁃ reticalframework.fromtheideationalmeaning,significanceandconstitutesignificanceinteractivethreeaspectsofSino-USTen prestigiousbadgediscussSino-USsimilaritiesanddifferencesbetweenelitebadgevisualsyntaxanalysisandvalidationofthefea⁃ sibilityandoperabilityforeignbadge. Keywords:thegrammarofvisualdesign;multi-modaldiscourse;Sino-USelitebadge;contrast 校徽是学校的“标志物”，在设计上涵盖校名、主旨、校址、 再现意义的异同，互动意义的异同和构成意义的异同三个方面 办校时间等信息值。在内容和形式上与其他的标志相对比，校 探索中美校徽的相同点和不同点，找出中美名校校徽差异的原 徽的明显具特征，虽然校徽的幅面很小但是蕴含了大量内容， 因，从而帮助读者正确解读校徽中蕴含的意义。 而且设计具有艺术表现力，标识性极强并沿用时间长。 1视觉语法的理论建构 20世纪90年代国外学者开始关注多模态话语分析，Kress 和vanLeeuwen( 1996)在视觉语法一书中，创建了以系统功能