高职院校创业教育的路径探索——以闽西职业技术学院为例.pdf

第 卷第 期 闽西职业技术学院学报 Vol.17 No.4 17 4 年 月 December 2015 2015 12 Journal of Minxi Vocational and Technical College do ： i 10.3969/j.issn.1673-4823.2015.04.007 高职院校创业教育的路径探索 ———以闽西职业技术学院为例 罗碧纯 （ 闽西职业技术学院，福建龙岩364021） 摘要：在高职教育快速发展阶段以及严峻的就业形势之下，开展创业教育、培养学生的综合素质、提高学生的竞 争能力已成必然。闽西职业技术学院通过增强师资力量、创新教学体系、开展校企合作、举办创业大赛及建设学生创 业园区等途径，探索高职创业教育的有效途径和方法。 关键词：高职院校；创业教育；教育模式 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： G718.5 A 1673－4823(2015)04－0026-04 在当今激烈的就业竞争压力下，许多高职院校 展的创业教育活动实际上就是学生素质教育、创新 的毕业学生面临 “毕业即失业”的困境，解决这一问 能力教育的一个部分，创业教育扩展了高等教育的 题成为许多高职院校就业工作的重中之重。在这样 功能，也是高等教育适应知识经济不断发展的体现。 的大环境下，开展大学生创新创业教育，以创新创业 创业教育的目的在于培养学生在学习过程中逐 教育促进学生全面发展和全面成才，以创业促进大 渐具备探索精神，具有发现新事物、掌握新方法的愿 学生就业，已成为各高职院校迫切需要解决的重大 望和运用已有知识创造性地解决问题的能力。高职 课题，也是各高职院校面临的重要发展机遇[1]。高职 院校在大力推动创业教育发展的进程中，首先应当 教育的目标就是培养拥有一定技术水平的应用型人 弄清它的目的和意义，强调 “创造性”，着重培养学生 才，能否让在校学生经过三年的学习之后顺利地找 的创新精神和创造能力。在此基础上还要传授给学 , 到工作，将直接影响到学校的声誉和长远发展。而创 生基本的创业知识和技能，锻炼其市场开发和经营 业教育课程的开展，无疑为学校在引导学生转变就 能力，培育其正确科学的创业心理[3] 。实施创业教育 业观念，提高学生的就业竞争能力，拓宽学生就业渠 符合国际化职业教育的发展趋势，通过创业教育的 道等就业工作方面提供了一条好的路径。职业教育 实施，促进学生社会适应能力和实践操作能力的培 专家认为，实施创业教育是职业学校推行素质教育 养；引导学生培养自我谋生能力、做好自主创业的心 [2] 理准备；推动他们改变观念，从被动求职者向主动创 的重要内容也是国际职业教育的一种发展趋势。 , 一、创业教育的内涵 业者转变。这样不仅有利于改变严峻的就业形势，缓 《牛津高阶英汉双解词典》中对创业教育的解释 解社会就业压力，还可以促进社会经济的发展。在教 是：“第一，进行从事事业、企业、商业等规划活动过 育目标上