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高职生学习倦怠情况调查结果及原因分析
调查研究 DIAOCHAYANJIU
高职生学习倦怠情况调查结果及原因分析
○山 平
[
摘要] 为了解高职生的学 习倦怠情况 ,本文对山东职业学院西校 区 409 名在校高职生进行了 问卷调查
研究 。调查结果显示 :有二分之一的高职生存在学 习倦怠现 象,在量表的三个维度 中,行为不 当最为严重;在性
别上 ,男女生学 习倦怠没有显著差异;在年级上 ,不同年级的高职生学 习倦怠差异不显著 ;在生源地上 ,从县城
以上地 区来的学生学习倦怠最突 出,情绪最低落 ;在独生子女与否上 ,独生子女较非独生子女学 习倦怠 ,情绪更
为低落 ;在专业上 ,不同专业的高职生学习倦怠无显著差异。
[关键词]高职生;学习倦怠 ;调查研究
[课题来源]山东广播 电视 大学科研基金项目 ,项目号:2013Z003J ,主持人:山平。
[作者简介]山平(1974-),女,山东广播 电视 大学基础部副教授 ,研究方向:高等职业教育研究 。(山东济
南 250014)
一、问题的提出 数为0.865,各维度的α 系数:情绪低落0.812,行为
高等职业教育作为我国高等教育中的重要组成 不当0.704,成就感低0.731,证明该量表结构效度良
部分,担负着培养国家现代化建设人才的重任,高职 好,内部一致性信度较高。该量表采用5级评分制,其
学生的学习状况、学习效果直接关系到高职院校的人 中反向题反向计分。被试得分越高,表明他的学习倦
才培养质量,关系到高职学生的就业,并进而影响高 怠程度越高。
等职业教育的发展。当前,高职院校的部分学生存在 (三)施测及数据处理
着学习倦怠的现象,主要表现为迟到、逃课、不听课、 以班级为单位,以指导语指导被试填答问卷,采
早退等行为特征,缺乏主动学习的意愿和动力。为了 用SPSS19.0对数据进行统计分析处理。
进一步了解高职学生的学习倦怠情况,本研究对山东 三、研究结果
职业学院西校区409名在校生进行了问卷调查,并分 (一)当前高职学生学习倦怠的基本情况
析其成因,以期为高职院校教育教学改革提供依据。 388名高职生在学习倦怠各维度及总分上的得
这对于改善高职学生学习状况,提高教学质量和人才 分情况见表1。
素质,有着十分重要的现实意义。 表1 高职生在学习倦怠各维度上的得分情况
二、研究对象和方法 M SD
(一)研究对象 情绪低落 2.9508 .70724
[1] 行为不当 3.1393 .63156
,
本研究采用分层随机抽样的方法 选取山东
职业学院西校区在校高职生作为被试,共发放问卷 成就感低 26645 .65212
409份,收回有效问卷388份,有效率为94.8%。被试 学习倦怠总分 2.9215 .51512
中大一143人,大二133人,大三112人;其中男生对高职生学习倦怠的整体进行分析,结果发现,
168人,女生220人;,计算机专业208人,国贸与市
高职生学习倦怠总分均值为2.9215,接近中间值3,
场营销、工商管理专业105人,会计75人;农212人,
学习倦怠水平较高。统计显示有52.319%的学生学习
[3]
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