高职平面广告设计课程改革初探.pdf

课程与教材课程与教材 第12期（总第832期） 高职平面广告设计课程改革初探 赵浩 ［摘要］在高职艺术设计专业课程体系中，平面广告设计课程是专业核心课程之一，在对高职平面广告 设计课程进行研究和改革的过程中，专业人才培养方案的制订要合理安排该课程；将实践项目引入教学过 程；合理设置师资结构及教学分工；学生分组、形成工作室项目小组；建立健全教学效果的考核方案；培养学 生课外自主学习氛围与习惯，这是提高学生设计创意理念和水平、提升将理论知识与实践结合起来的动手 能力的基础，是培养更多优秀的广告设计人才的保证。 ［关键词］平面广告设计 课程改革 实践项目 自主学习 ［作者简介］赵浩（1974-），男，四川越西人，四川工商职业技术学院设计艺术系副主任，副教授，研究方 向为视觉传达和艺术教育。（四川 都江堰 611830） ［中图分类号］G642.3 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2015）12-0101-03 DOI:10.13615/j.cnki.1004-3985.2015.12.036 在高职艺术设计专业课程体系中，平面广告设 一、在专业人才培养方案的制订中合理安排该 计课程（以下简称“该课程”）是专业核心课程之一， 课程 如今基本上所有高职设计专业的院校都开设了此课 导致平面广告设计课程没有实现其作用的原因 程。该课程着重让学生掌握平面广告设计方法，培 之一是课程体系设置不合理。因为平面广告设计课 养学生对平面广告设计的设计理念、设计法则的理 是艺术设计专业核心课程，是核心能力培养的重要 解和运用，使学生能够运用设计软件和设计方法进 课程，是一门综合型、实践型课程，要提高该课程的 行平面广告设计。该课程还广泛吸收当今世界的各 教学效果，不但要有大量的前期课程做铺垫，还需要 种设计流派、设计理念以及相关的广告材料，灵活运 比较多的后期课程以保证该课程学习效果的实践。 用于设计作品中，提高设计作品的质量和水平。然 所以我们在专业人才培养方案的制订中要对课程体 而在绝大部分的高职设计专业学生中还存在着设计 系进行合理规划。一定要在掌握了解必备专业基础 理念、法则掌握得不够扎实，或者虽然掌握了设计理 课程后的情况下来开设此课程。 念却不能够在设计中理论联系实际灵活运用的问 该课程的前期支撑课程建议开设“图形创意” 题，导致学生实践动手能力差，在设计的作品中模 “文字设计”“版式设计”“商业插画”“商业摄影”“艺 仿、抄袭过多而没有创新；或者设计作品结构单一， 术采风”“图案与装饰”“广告策划与创意”“广告文 整体画面表现得过于死板、僵硬，缺乏特色和创意等 案”等专业课程。在这些前期课程中，我们重点谈谈 问题。究其缘由，最主要原因就是平面广告设计课 “艺术采风”，因为绝大部分的高职设计专业都未开 程在教学内容和前后课程的安排上存在一定问题， 设或已经取消。然而，“艺术采风”这门课程非常重 在课程教学过程中和作业课题的设置上也不尽合 要，通过它可以让学生走进自然，了解自然，感悟自 理，在整个课程的评价上也有不足。因此对高职平 然，深入考察当地的民间文化图案、工艺美术及其独 面广告设计课程进行研究和改革，改进教学理念、手 特的工艺、材料及设计风格、装饰风格和各地的风土 段和方法，找到更适合学生的课程设计和教学方法， 人情等。培养学生对自然和生活中美的形式和内容 提高学生设计创意理念和水平，提升将理论知识与 的敏感性，了解课堂上的理论教学与生活中俯拾即 实践结合起来的动手能力，以培养更多优秀的广告 是的艺术品之间的联系和区别，开阔学生眼界，印证 设计人才，是一个非常迫切的问题。 中国传统艺术与现代设计艺术发展的脉络，丰富学 本文就该课程改革提出一些看法，希望能更好 生的专业知识，寻找设计的灵感源泉。为学生今后 地完成该课程的教学，让学生的学习效果得到更大 的创作最终走向生活、融入生活打下坚实的思想和 的提升，使该课程成为学生以后就业最主要的一项 理论基础。并在此基础上，培养和开发学生想象的 核心技能课程。在课程改革中要做好以下几个方面： 能动性，使他们对视觉艺术的现象、