2016春季六年级下学期期中工作总结.docVIP

2016春季六年级下学期期中工作总结 　　忙忙碌碌半学期走过来了，这是我和班孩子们相处的第二个年头，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。现将这半个学期的工作简要总结一下，以便促进今后的工作。 　　一、主要工作回顾 　　按照学校的工作部署，我认真地完成了这半学期的教育教学工作。回顾这两个月的班主任工作，让我深切地体会到：用心做了，就会有收获。只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。 　　（一）常规教学工作 　　1.教育教学工作 　　认真备课，上课。每天我都认真备课，不明白的地方积极向同组教师请教，力争找到最好最适合本班学生的教法和学法。每天利用课间时间，批改作业，我们班作业基本能做到面批面改，辅导学生做好早自习，挤时间给后进生辅导。做到了学校要求的常规教学工作突出“四重”——备课重质量、上课重效率、批辅重实效、测试重问题。 　　深入反思，找准突破口，提升班级整体成绩。要提高班级成绩首要问题就是培养学生良好的学习习惯，找准班级存在的问题，对症下药。经过开学初一段时间的观察摸索，发现班级学生学习上存在的问题主要是尖子生特别少，学困生特别懒。问题找到了，我采取的办法主要是以鼓励为主，加上平时教学中有针对性的提问与辅导。比如:给学生批改作业或卷子时，末了总会有针对性地加一句“这道题不马虎的话，很轻松达到优秀啦！在老师心中你就该是双优生的，加油！”“计算再准确点及格不成问题呀！是不是？”像这样的话无形中增强了学生的自信心，也给学生指明了自己努力的方向。班级的“两率”，尤其是优秀率明显提高。 　　注重平时小测。平时我们的小测验几乎周周不断不断。有针对计算的，有针对解决问题的，有针对词语积累的，有针对句子训练的……只要课堂上遇到一些共性的问题，或是重难点掌握不好的地方就及时训练，练习过后接着小测验，根据测验结果有针对性地进行辅导，这样做收到了较好的效果。 　　关于专科成绩我也很关注，尤其英语，每天都深入，帮助学生组织，检查。各科学习笔记也不定时地抽查，提高学生对专科课的认识与重视。 　　班级也建立了“师徒结对”的学习小组，让学生明白“教学相长”的道理，每个小老师都非常认真负责，整个班级形成了良好的学习氛围。 　　2.班级管理和学生活动 　　为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。加强优秀生的教育，让他们成为班上的榜样，从而带动全班进步。作为老师要敢于放手，其实孩子们能做好许多事，比如每周一次有针对性的班会，会后做好记录，每周至少一次的危险物品排查，个人卫生检查，每天的红领巾佩戴，英语晨读等等，每一项由专人负责，孩子们的责任感不知不觉培养起来了，班级管理有了起色。 　　做好后进生（思想、学习两方面）转化工作。平时注意关心他们的学习，多鼓励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。对于学习有困难的学生每个人身边安排一位“小老师”。本班学生学困生特别多，各个学生都有各自的特点，有淘气贪玩的，有基础特别差的，有家里娇惯的，还有没人管理的留守儿童，我针对他们的特点，区别对待，争取每人都有进步。个别学生的思想转化了，班级整体风气就好了。其中效果比较明显的要数硕同学了。她在家娇生惯养，动不动就哭，中午定伙也很挑食，不怎么吃饭。学习成绩一般。我平时经常找她谈心，关注他，发现闪光点及时鼓励，让她感到集体的温暖，她也特别上进，很乐于助人，担任图书管理员认真负责。这次考试数学居然得了100分，语文也93分，孩子找到了自信。班里的同学也不停地夸奖她进步大。对待这样的特殊学生，我能做到“四个一”，即：每天对其说一句关爱的话；每天给予一次体验成功的机会；每周对其进行一次个别辅导；每月与其家长联系一次。促进学生的健康成长。 　　学校组织的各项活动我们都积极参加，因为我知道学生的综合素质是在活动中培养和提高的。学生也非常乐于参加各项文体活动。我也鼓励他们发展特长，引导孩子们力争做一个全面发展的学生。在学校组织的几次大型安全演练中我都能听从指挥，快速有序地组织学生下楼，在这些活动中，我和孩子们都增强了安全意识。 　　（二）个人工作 　　1.思想汇报 　　本人严格遵守学校的各项规章制度，时刻铭记“师德”承诺，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 　　2.业务提升和专业发展 　　个人研修方面：俗话说：“活到老，学到老”，我一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应新时