高等教育管理社会化的本质诉求与实施路径.pdf

GUANLILUN管 理 论 高等教育管理社会化的本质诉求与实施路径 ○杨 瑞 ［摘 要］ 我国高等教育管理改革已进入关键时期，在各项改革举措中，教育管理社会化 尤其令人瞩目，这也是高等教育现代化发展的必由之路。为了确保教育管理社会化的顺利实 施，高校应从课程设置、学生实践、环境规划等方面深化改革，以保证高等教育管理效率的提高 和质量的提升。 ［关键词］ 高等教育；管理社会化；本质诉求；实施路径 ［作者简介］ 杨瑞（1981-），女，硕士，重庆城市管理职业学院讲师，研究方向：教育管理。 （重庆 401331） ［课题来源］“生态位理论下的高职院校核心竞争力评价与提升研究”（课题编号： 15XJC880014），教育部人文社会科学研究青年基金；“基于生态位理论的高职院校核心竞争力 评价与提升研究”（课题编号：PJY2015—49），重庆市2015年度教育评估研究课题。 一、高校教育管理社会化本质诉求 方面也促进了国家的现代化进程。此外，经济社会 （一）高等教育大众化促进了高校管理的社会 高度发展使得社会群体间的联系越来越紧密，使 化需求 得社会的每一份子都恰到好处地镶嵌在这个共同 信息化促进了经济高速发展与产业结构不断 经济体中，每个群体与其他群体的关系都是唇齿 升级，同时也促进了社会对人才需求的多元化趋 相依、相辅相成的。因此，高等教育的发展也不能 势。在这样的背景下，高等教育该如何发展成了教 固步自封、自我封锁，需要与社会相关群体密切结 育管理者们普遍关注的问题。高等教育的责任是 合，需要社会的能量与支持。由此看来，高等教育 培养符合社会需求、具有社会责任感的创新型人 社会化不仅仅是一个需要，更是教育发展的必然 才。高等教育大众化的今天，如果高校依然延续传 归宿，是高校提升教学质量、维持社会稳定和健康 统行政管理模式，必然会遇到高校教育发展瓶颈， 发展的保障。 影响高等教育质量的提升。而高校管理的社会化 （三）行政化弊端衍生了教育管理的社会化理念 则能打破这一僵局，从而避免传统教育模式中知 一些高校教育管理行政化严重，在教育管理 识传递模式化、高校生活包办化和管理行政化弊 中社会参与性较低，管理机制较为单一，与社会多 端，以保证高等教育沿着更加人性化和科学化的 元化发展要求不符。高校教育管理的去行政化的 ［ ］ 1 道路发展 。 讨论由来已久，部分高校早已开展相关的改革和 （二）教学手段的提升迫切要求高等教育管理 尝试。教育管理的行政化弊端迫切要求进行改革， 的社会化发展 社会化理念应运而生。 受经济发展形式影响，传统高校教育也是一 二、高等教育管理社会化实施路径 种“经营教育”，无论在国内还是国外均是如此。随 （一）转变传统理念，加强与社会力量的交流 着经济发展，社会物质财富越来越丰富，接受高等 互动 教育的群体人数逐年增加，同时还促进了成人高 高等教育管理社会化的最大障碍是传统模式 等教育发展规模的扩大。同时，高校在设施建设方 经历了漫长的过程所沉淀下来的封闭观念，这足 面也得到了长足发展，社会物质富足使得教育教 以让改革者望而生畏、裹足不前。高校被称为”象 学设施更加先进。高校教育物质条件和教学手段 牙塔”这一事实就可以