高等函授教育人才培养行业合作机制之路径——以湖南科技大学采矿专业为例.pdf

7 3 Vol． 7 No． 3 第 卷 第 期 当代教育理论与实践 2015 3 Theory and Practice of Contemporary Education Mar． 2015 年 月 ① 高等函授教育人才培养行业合作机制之路径 —— — 以湖南科技大学采矿专业为例 1 2 3 ， ， 杨 米 米华 玲莉 诗易 (1． ;2． ， 411201 ;3． ， 410083 ) 湖南科技大学马克思主义学院 湖南科技大学教育学院 湖南湘潭 中南大学外国语学院 湖南长沙 : 、 、 摘 要 高等函授教育人才培养行业合作机制是通过招生 教学及管理 毕业学员的跟踪与继续指导等环节的相互 、 。 ， 、 联系 相互制约来构成 建立高等函授教育人才培养合作机制 需要建立高校与行业合作的招生工作机制 高校与行业 、 ， ， ， 合作的教学与管理工作机制 毕业学员跟踪调查与继续指导行业合作的工作机制 只有这三者环环相扣 有效衔接 才能 、 。 实现高等函授教育的持续 健康发展 : ; ; 关键词 高等函授教育 行业合作机制 建构路径 :G727 :A :1674 － 5884 (2015) 中图分类号 文献标志码 文章编号 03 － 0153 － 04 ， 成人高等函授教育作为中国高等教育体系的重要组成部分 为改革开放以来的经济社会发展提供 。 : 、 了应有的人才支持和智力支持 但近年成人高等函授教育遇到了前所未有的困难 生源萎缩 生源质量 ; ， ; ， 下降 社会对学员参与函授学习的支持度大为降低 导致教学时间受到严重挤压 教学内容针对性不强 ， ; 。 ， 不能因人施教 人才培养质量下滑 社会对函授毕业文凭认可度随之下滑等 因此 要解决成人函授教 ， ， 育发展难题 继续发挥成人高等函授教育的应有作用 建立人才培养行业合作机制成为适应新的时代要 ［1］ 求的必然选择 。本文拟就建立完成人高等函授教育人