PEP小学英语第一册Unit 5Let’s Eat教学设计.docVIP

PEP小学英语第一册Unit 5Lets Eat教学设计 　　一、教学内容 　　PEP小学英语第一册Unit?5?Part?A中的Lets?learn与Lets?do部分。 　　二、教学目标 　　1.?能听、说、认读六个有关食物的单词：cake，hamburger，hot?dog，chicken，bread，?French?fries，并能用I?like…来表达自己喜爱的食物。 　　2.?能听懂有关食物的几个指令。例如：Show?me?your?hamburger．?Pass?me?the?French?fries．等，并能根据指令做出相应的动作。 　　3.?通过小组活动，增进学生间的交流，培养学生合作、共享的个性品质。 　　三、教学重点 　　让学生听、说、认读六个有关食物的单词。 　　四、教学难点 　　用I?like...来介绍自己喜欢的食物。 　　五、教学准备 　　1.?教师准备多媒体课件、录音机、相关的磁带和单词卡片。 　　2.?CAI课件，食物模型、食物优惠券 　　3．学生准备所有食物的图片，各组准备每样食物若干份 　　六、教学步骤 　　Step1:Warming?up 　　1、师生互相问候。 　　2、Sing?a?song?学生跟随音乐边唱边做动作。 　　3、A?game?:Listen?and?do教师发出指令Touch?your?head/Touch?your?nose/?Touch?your?face,?Touch?your?ear,/?Touch?your?eyes/?Touch?your?mouth…学生做出相应的动作 　　Step2:Presentation 　　1．?教师在发指令是到了“Touch?your?eyes”时就停下来，让学生保持这个动作，并对学生说： T:Oh?,?Close?your?eyes?.I?have?something?for?you?.Now?open?your?eyes?.Look!?课件出示一些可爱的玩具，让学生说，its?nice?,I?like?it?.最后出示一个漂亮的盒子，说Guess?whats?in?it??点击课件整体呈现本课要学习的六个单词。They?are?from?the?McDonalds??Do?you?want?to?go?to?McDonald??(做出发的手势来调动学生) 　　Ss:?Yes,！T:?I?have?a?good?news?for?you?.Lets?go?and?see?! 　　播放课件:出现一个动画娃娃说：“新麦当劳开张啦,有票可以免费来吃哦!” 　　T：Great!If?you?have?the?ticket,?You?can?eat?for?Free?!?Look!?These?are?the?tickets.?Do?you?want?to?get?it!(?把引好的彩色优惠券展示在学生面前) 　　Ss:?Yes! 　　T:Come?on!?Boys?and?girls.?Try?to?get?more?tickets! 　　2.课件出现一个可爱的卡通娃娃说：“Welcome?to?McDonalds!?We?have?hamburger,?French?fries……(把所有单词做一个总体的呈现) 　　T:?Wow,?so?much?food!?They?have?……(引导学生跟读一次全部单词) 　　3．教师拿出一个装满食物的大盒子说：?Look,?I?have?a?big?food?box!?Do?you?want?to?get?some?food?from?it!? 　　Ss:?Yes!?Let?me?try!?（设计意图：大盒子的出现营造出一种魔术表演的气氛，激发孩子的好奇心） 　　T:?Let?me?see.?(把手伸进盒子取出一个hamburger包装盒) 　　Wow,?a?hamburger!教?hamburger\?(边教让学生用大小声操练) 　　I?like?hamburger,?Do?you?like?hamburgers?(问两个学生).?Show?me?your?hamburger,?please.?(学生一起做举起hamburger卡片)?hamburger?\?/?Show?me?your?hamburger. 　　4．T:?Well,?Who?can?come?here?and?have?a?try??(学生A上来摸盒子) 　　So?lucky,?French?fries.?(拿出卡片)?教French?fries?\?并进行全班和个别操练?然后教师向学生A招手pass?me?the?French?fries.?并引导其他学生跟着老师示范来说并做出动作French?fries,?Frenc