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XX小学2010年德育工作总结 　　本学年，我校根据期初德育工作计划，以加强教师师德修养及小学生日常行为规范教育为抓手?，“坚持育人为本，推进德育创新”的观念，坚持?“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，现对一年来的德育工作总结如下： 一、多方位提升师德修养? 学校重视加强德育工作的队伍建设，实行班主任与科任老师有分工又有合作的管理,使每位老师为班级管理、学生管理出一份力。每周一利用行政会进行学校德育工作的研究，严格执行计划，创新地开展工作，在工作中发现问题，并及时解决问题。开学初,组织全校师生观看《开学第一课》，签订《西滨小学教师师德承诺书》。学校组织辅导员参加网上培训，学习了解少先队活动的程序和礼仪，以规范少先队员的礼仪，提高中队辅导员的整体素质。全校辅导员老师通过在线学习，集中讨论，交流经验通过全省辅导员培训证书。组织全体教师到晋江大剧院观看安全教育影片《人命如天》，学习影片中的先进事迹并写心得体会等，以加强教师师德方面的培训。学习福建省十条禁令等活动提升了教师的师德修养。通过《中小学班主任工作规定》等的学习，通过学校开展的各种德育活动，增强学校德育工作内涵。 二、校园文化寓德育于无痕 学校校园景致布置井然有序，学校以深化校园文化建设为抓手，在校园原有的文化上进行统筹安排。学校充分利用校园空间位置，开辟了许多安全教育园地：如“绿色通道”、“安全橱窗”、?“卡通交通知识宣传长廊”、“交通安全知识画廊”、“校园道路交通示意展台”、“停车场交通安全画廊”等，切实做到将安全教育纳入校园文化建设中，使在校的每一位学生更直接更方便地了解安全方面的有关知识，收到了良好的教育效果。同时，在学校所有的放置消防器材的窗口处都贴上了警示标语，在学校的楼梯等通道口标上疏散逃的路线图。学校利用办公室评比的机会，制作了办公室公约及格言，使得教师与学生每日都能与格言亲密接触。学校在期初对班主任进行班级“十个一”建设的提倡，然后由教师用自己的思考与创意来完善自己班级的“十个一”建设，各班班主任与科任老师相配合进行布置，使得各班的班级文化富有特色，同时举行班级文化建设大评比活动，分别评评出了一、二、三等奖? 三、常规教育营造德育氛围? 1、学校坚持每周一举行隆重的升旗仪式，通过国旗下讲话对学生进行爱国主义教育，利用周一升旗仪式“国旗下的讲话”进行启动了“争当四个好少年”的宣传动员，并将“四个好少年”的内容整理在A4纸上，由各班粘贴在教室最醒目的地方——信息窗处。学校搬入临时过渡校区以后，通过小喇叭广播站，以争做一个“热爱祖国，理想远大”的好少年为主题教育活动，开展相应的宣传活动。同时，为各班分发了“争当四个好少年”的歌谱，由校园广播利用课间进行歌曲的播放，以音乐激励广大少先队员把争当“四个好少年”作为自己努力的方向，从而推动活动深入发展。 2、常规性进行学生行为规范的评比，在学校树新风评比栏中设置学生月份行为训练要点，督促学生认真贯彻学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，培养学生良好的道德品质和行为习惯，要求学生自觉地以《守则》、《规范》来严格要求自己、管理自己，并号召全体学生做“学守则、学规范、见行动”的好孩子。? 3?、?建队节期间，我校少先队开展了“我能行”体验教育主题活动。今年十月，喜逢上海世博会、广州亚运会，我校少先队开展了“祖国发展我成长”系列主题活动，以节日为契机，有目的、有计划的开展了丰富的体验教育活动：高年级开展“知国情、爱中华”的征文活动，中年级举行“两史一情”故事演讲会、知识竞赛等活动；低年级开展“唱爱国歌曲、看爱国影视”等中队主题活动，通过一系列的活动，为少先队员提供直接的体验与感受机会，让他们在不知不觉中在心灵深处打下热爱党、热爱祖国、热爱人民的深刻烙印，从而有效地培养少年儿童坚定的信念、崇高的信仰和品德素质。我校还结合晋江市慈善总会每年举办的“爱在手心”慈善活动，引导少先队员在“爱心献他人，体验奉献”的实践中，增强责任意识和奉献意识；同时，根据我校实际情况，开展“一帮一”的互助活动：我校外地生多，许多父母都是来晋江打工的，其中不乏有贫困生，组织少先队员在校内、班级内向贫困生捐资学费、捐赠图书等“手拉手，心连心”互助服务活动，各级中队还通过“争当了不起的小交警”、“小小鞋博会”、“社区红领巾服务队”、“我是环保小卫士”、“交通宣传员”等活动，引导少先队员体验服务社会的乐趣，从小树立起公益意识、责任意识和环保意识。活动与少先队体验教育亲密牵手,为全体队员搭建展示平台,引导队员们在体验中成长,展现当代雏鹰“我自信?我能行”风采。 4、加强心里健康教育，学校定期开展心理健康教育的讲座，加强心语室的布置，心理辅导老师定期对学生的心理咨询进行面对面的交流、谈话，对特殊学生