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[六年英语]Unit 2 Whos that?第三课时 　　　　Lesson 9教案示例 　　课题：LESSON NINE 　　重点：句型Whos he? He’s Gao Wei. 　　词汇 man? he 　　难点：发音Hes making a model plane. 　　Lets go and have a look. 　　理解Whats he doing? 　　Hes making a model plane. 　　 过程： 　　一、 复习 　　1．? 听一首英文歌曲 [选自Superkids教材中P10 Sing-A-Gram],为九、十两课的学习打下基础。 　　Whos he? He’s my father. 　　Whos she? She’s my mother. 　　Whos he? He’s my brother. 　　Whos she? She’s my sister. 　　2．? 两人一小组做第八课课文对话表演，复习已经学过的语言项目Whos this? It’sBill.。另外，也为学生在本课顺利地开口说英语开个好头。 　　二、 介绍新语言项目及教学方法 　　1．? 会话教学 　　A．教师出示课文主题图，学生两人一组针对图中呈现的画面进行问答练习。先给学生1-2分钟准备时间，然后找学生问答，要求问答内容不能重复，每组只问答一个即可。可能提到的问答：How are you? Im fine. 　　Whats that? It’s a plane. 　　Whos that? That’s my father. 　　How many people? There are 4. 　　B．教师引导出新语言项目：Oh, Whos he? Do you know? 　　C．听课文录音[配套教材录音]一遍，找学生回答：Hes Betty’s father. 　　教师提出第二个问题：Whats he doing? 全班一起听课文录音第二遍 　　学生回答：Hes making a model plane. 　　教师提出第三个问题：Whats in his hand? 　　听课文录音第三遍 　　学生回答：A model plane. 　　教师提出第四个问题：How many people are there in the dialogue? 　　学生听第四遍录音 　　学生回答：Three. 　　D．听课文录音，全班一起重复句子 　　重点句请学生个别重复、以两人小组形式重复：Whos he? He’s Betty’s father. 　　难点句教师带读：Whats he doing? 　　Hes making a model plane. 　　Lets go and have a look. 　　（这几句可能有的学生不能当堂掌握，教师不要急于求成，给学生适应的过程。如果有学生对句子的中文提出疑问，教师可以事先准备一个paper plane，边做边向学生说：Im making a paper plane. Betty’s father is making a model plane. 拿出一个飞机模型给学生看。对于Lets go and have a look., have a look在前一课刚刚学过，教师需做个走过去看的动作，帮助学生理解。两人一组做问答：Whats he doing? He’s making a model plane.） 　　E．听整体课文录音一遍 　　学生打开书，自己读课文，（通过自读，发现问题） 　　提出问题，教师与其他学生共同解决 　　全班齐读课文一遍 　　F．两人一小组准备对话表演 　　表演 （3—4组） 　　2．? 词汇和句型教学 　　A．教师出示两位人物的照片Joe? Bettys father 　　指其中一幅图提问：Whos he???? 学生回答：Hes Joe/Betty’s father. 　　再指另一幅图问：Whos he??? 学生回答 　　教师解释：Yes. Joe is a boy. Bettys father is a man. 　　教师带读man，板书单词man，边示范边读 [ m ][ An ][mAn] 　　全班跟教师一齐读[ m ][ An ][mAn]，空写单词