[六年英语]Unit1 What class are you in第四课时.docVIP

[六年英语]Unit1 What class are you in第四课时 　　　　Lesson 4 教案示例 　　【重点】句子Whats your number? I’m Number Twelve. 　　??????? 词汇twelve? number 　　【难点】发音Now lets count from zero to twelve. 　　??????? 理解Now lets count from zero to twelve. 　　　　Go to your seat and sit down, please. 　　【教学过程】 　　Warm up 　　组织学生听Disney英语中的歌曲Numbers 　　在歌曲中带领学生一起复习数字及词汇number 　　同桌两个人进行问答练习。练习内容为Whats your number? I’m Number Two. 　　两人一组先做最简单的问答练习（三至四组） 　　鼓励学生在此基础上补充对话内容，做一个比较完整的对话练习。（如果学生不知如何开口，教师和一位学生做对话示范：Hello! What class are you in? Im in Class…Grade… What’s your number? I’m Number…） 　　拼读四会数词（出示词卡） 　　个别学生拼（教师把学生学过的词汇卡片贴在黑板上。教师提问全班：How many words can we spell? Lets count. One two three. We can spell three words.） 　　Learn 　　会话教学 　　教师说：Is everyone here today? 请明白的学生回答：Yes./No. 教师接着说：How many pupils are here? Let me count.（用手势做数数的动作）One two three…（动作示意让学生和自己一起数）教师再问：How many pupils are there in a group? Count. Count. 多重复几遍count。带领全班学生一起读。再次问：How many pupils are there in a group? 全班一起说：Count. 找一位学生回答。教师提议：Now lets count from zero to twelve. （用手势表示from zero to twelve. 示范one two three）全班一起数。在请个别学生站在教室前面数，教师说：please count from A to G/H to N/O to T/U to Z. 　　教师表扬这些学生：You did good job today. Now go to your seat and sit down, please. 然后教师带领学生反复练习几遍。可以把句子分成两半来练习，先是go to your seat，再是sit down, please，最后把整句连在一起读。 　　教师安排晚到的学生进教室时，带着抱歉地表情，对全班学生和教师说：Excuse me. Im sorry. I’m late. 教师带领学生读单词late若干遍，再读完整句子Im late. 教室还需向学生说，如果迟到了就应该说Im sorry. 并将单词sorry重复几遍，再示范一遍Im sorry. I’m late. 　　教师出示投影片（投影片上写有”Excuse me” or “Im sorry” 字的下面有四幅图：在拥挤的电梯里面、你碰掉别人的东西、问路、你骑车时不小心碰到别人）请学生分析哪种情况中用什么句子。 　　分别找几个学生到门外去，假设他（她）迟到了，敲门进来同时说：Excuse me. Im sorry. I’m late. 教师边做手势边说：It doesnt matter. Go to your seat and sit down, please. 然后请学生扮演教师，反复进行练习。 　　听会话录音一遍，然后分句跟读 　　再听录音两遍，分小组模仿录音，进行会话练习 　　词汇与句型教学 　　本课四会掌握的单词是number和twelve以及句子Whats your number? I’m Number Twelve. 　　A．拼读和书写单词number和twelve 　　出示词汇number的词卡，教师示范三遍，让学生注意观察教师的口形，[m]有闭嘴的动作。找学生从元音[ ]开始