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[四年英语]Unit 3 My friends第三课时 教学重点：学习书写英文字母Ss,?Tt,?Uu,?Vv的大小写和学习拼写单词：teacher,?student 　　教学难点：1．?大写T,U的笔顺和小写t的书写格式。 　　2．?单词spoon?,?van的发音。 　　教具准备： 　　1．?图片snake,?tiger,?umbrella,?USA,?vest?violin,?van 　　2．?写有大小写Ss,?Tt,?Uu,?Vv的字母卡 　　3．?单词卡student,?teacher 　　4．?教材相配套的教学录音带 　　教学过程： 　　（一）热身、复习（Warm-up/Revision） 　　1．?听写。教师发给学生每人一张四线三格纸，教师随意读出字母Aa-Rr，?学生要在纸上书写所听到的字母。听写完毕后学生要把写好字母的纸交给教师。? 　　2．?教师出示字母卡让学生认读字母。 　　3．?复习单词。注：要求听说的单词，让学生看图说单词。要求听、说、认读的单词，让学生看单词卡读单词，并说出中文含义。 　　（二）呈现新课（Presentation） 　　1．?教学字母Ss（出示字母课件）和教学单词spoon 　　教师问学生：Are?you?a?student??学生回答：Yes,?I?am?a?student. 　　教师出示图片，学生说出snake。 　　教师让学生说一说student和snake的第一个字母是什么。学生回答：s。教师出示单词卡student，让学生认读。然后，教师出示字母卡，让学生辨别字母Ss的大小写。 　　教师说：今天我们再来学习一个以字母s打头的单词。教师拿出一把小勺，教说spoon。注意p在这个单词中的发音。 　　教师：这三个词都是以字母s打头的单词。谁还记得怎样写大小Ss？可让学生书空或在黑板上书写。对书写笔顺正确的学生给与表扬，如书写错误，教师可再找其他学生书写。 　　教师在四线三格中教学字母大小写Ss。 　　2．?教学字母Tt。（出示字母课件） 　　教师出示图片，让学生说出单词tiger。 　　教师指着教室里的电视，问学生：Whats?this??让学生说出单词TV。 　　教师出示单词卡teacher,?让学生读出来并说出中文。 　　教师问：谁知道这三个单词的第一个字母是什么？学生回答：t。 　　教师出示字母卡，让学生辨别字母Tt的大小写。让学生说出大小写字母Tt的笔顺并书空。教师在四线三格中教学字母大小写Tt。教学中告诉学生大写T第一笔写横，第二笔写竖。小写t第二笔写横，第一笔起笔时，从第一格中间开始。? 　　3．?教学字母Uu。（出示字母课件） 　　教师出示图片，让学生说出单词umbrella。 　　教师出示一面美国国旗，让学生说出这个国家的名字USA。 　　教师一边做动作一边说：My?pen?is?under?the?book.? 　　教师让学生说出umbrella,?USA,?under这三个单词的第一个字母是Uu。 　　教师出示字母卡，让学生辨别字母Uu的大小写。让学生说出大小写字母Uu的笔顺并书空。教师在四线三格中教学字母大小写Uu。教师可出示写有手写体和印刷体的单词卡让学生辨认。告诉学生我们要学写手写体，大写U的第二笔是竖。 　　4．?教学字母Vv和教学单词van。（出示字母课件） 　　教师出示图片，让学生说出vest,?violin. 　　教师问学生知道这两个词的第一个字母是什么吗，学生回答出v后，教师出示字母卡，让学生辨别字母Vv的大小写。 　　教师说：今天我们再来学习一个以字母v打头的单词。出示图片问学生：Is?this?a?bus??Is?this?a?car??学生回答出No后，教师说：Its?a?van.教读单词van，并让学生说一说中文。 　　教师：这三个词都是以字母v打头的单词。谁还记得怎样写大小写Vv？让学生书空或在黑板上书写。对书写笔顺正确的学生给与表扬，如书写错误，教师可再找其他学生书写。 　　教师在四线三格中教学字母大小写Vv。 　　5．?让学生在练习本上把所学字母Ss-Vv每个写一行。教师在教室中巡视，及时给学生进行辅导。 　　6．?让学生听录音带跟读模仿。 　　7．?学习拼写单词teacher,?student。 　　教师出示单词卡teacher,?student,?让学生认读。 　　教师让学生看单词回答：How?many?letters?in?this?word?学生回答后，让他们拼读单词。 　　教师让学生在四线三格中默写字母t,?e,?a,?c,?h,?r,?s,?u,?d,?n,? 　　教师教学生在四线三格中书写单词。告诉学生首先要把每个字母书