一年级综合实践活动课教案《我们的学校》.doc

一年级综合实践活动课教案《我们的学校》 活动目标： 1、通过学生自己观察、访问、思考等各种实践手段，来了解自己的学校。 2、调动学生主体积极性，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。 3、通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。 活动安排：一下午三节课 第一课时：激发学生参观的兴趣和欲望，指导学生参观的方法。 第二课时：学生分组自己参观、访问等。 第三课时：学生相互交流参观后的收获。 活动过程： （第一课时） 一、创设情景 1、导入谈话：小朋友们，大家看谁来了？（老师在黑板上贴上几个外国小朋友的画像）对呀，外国小朋友来这里干什么呢？我们先来听一则新闻。 2、播放录音： “本台必威体育精装版消息：十位英国小朋友在老师的带领下已于昨天下午抵达普陀。据悉，他们本次的主要目的是对普陀几所发展较快的学校进行考察，并学习有关经验。带队的英格儿教授还特别指出——对于像沈家门第四小学这样信息化发展特快的学校将专门进行为期一天的参观、访问。” 3、提问：小朋友，你听到了什么好消息？（有难度的班级，可以再放一遍录音） 二、活动导入 1、谈话引导：外国小朋友即将来到我们学校，我们应该做些什么准备呢？ 2、学生自由发言（礼仪、语言、环境布置等） 3、师：刚才小朋友所提到的都对，可是老师最担忧却是另外一个问题。 4、小品： 1）几个外国小朋友来到学校，遇上本班的小朋友A，请他带到校长室，可是A说他不认识老师办公室。2）下午参观时，外国小朋友分散行动，教室里：外国小朋友提问：你们的学校有多大？他已经有几年的历史？……小朋友一问三不知。电脑室里：外国小朋友提问：你喜欢自己的学校吗？它有那些地方让你骄傲？它还有那些不足之处？小朋友也摇摇头说不知道。 5、师：小朋友，你们知道老师最担心什么了吗？ 是呀，如果外国小朋友来了，他遇上你，向你提了几个问题，可你说——我是一年级新生，我对我们的学校还不了解，那是多丢人的事呀！那你说，我们现在最重要的事是什么？ 6、板书——我们的学校， 师：我们是这个学校的学生，我们当然要了解自己的学校，那么我们该怎样去了解呢？ 三、活动指导 1、小朋友自由讨论：（四人小组讨论用那些方法） 2、指名回答，老师板画：眼睛看、嘴巴问（问老师、同学、家长、邻居等）、用手摸、用脚走、脑子记、用心想…… 3、师：其实，我们要知道的事情太多了，那我们能不能想一个好办法，在最短的时间里了解学校的更多情况？ 4、小品：《野炊活动》（冬冬出现，说：今天，我们学校搞野炊活动，我是这一组的组长，作为组长，我得好好安排他们。走到他们组学生面前，环视一下，胸有成竹地说：**你是女同学，你去烧菜；**你烧火；**你个儿高，力气大，你就提水吧。然后，他们分工合作，半小时以后，他们开心地吃起了饭） 学生继续讨论，得出：（要有正确的领导；要分工合作；按自己的特长选择分工） 1）按特长分组进行参观； 2）要有一个能力强的组长； 3）参观、采访有针对性，已经知道的不要浪费时间 四、提出要求 1、学生讨论，确定问题：你认为我们应该了解学校的什么呢？ 1）、了解学校中的先进设施、设备（参观各个室为主） 2）、知道学校的历史、荣誉史（采访校长或各位老教师） 3）、了解学校的必威体育精装版动向（教导处、少先队） 4）、学校的社会影响（走访家长、附近居民为主） （板画前面三组，〈教学楼、老师、少先队队旗〉，给学生一个直观的印象） 2、按照问题，分组报名 1）选举组长（第四个问题暂时除外，自我推荐，如：我说话能力强，一般的问题我都能应付过去；我有本校的哥哥姐姐，他们能帮助我等等，结合民主选举产生正副六个组长） 2）自由到组长处报名，老师调节（组长举着牌子，学生自由去选择，或者以排队的形式出现） 3、师：我们在参观的时候要注意什么呢？看光明小学一（2）班小朋友的表现，说说谁对，谁不对，为什么？ 4、情景剧：小朋友参观时的具体表现，丁丁、东东、明明、红红、林林等学生一起参观学校。一路上其他同学按秩序排队向前行进，明明却说个不停：“哦，我们去玩了！太有趣了”。来到老师办公室前，组长红红有礼貌地轻轻敲门，得到老师应允后，大家轻轻进去。丁丁觉得很有趣一路跳着进去。 电脑室里，小朋友们认真地观察着，明明觉得很新奇，跑来跑去，摸摸这台电脑，碰碰那个桌子：“这是什么？让我先来敲敲。”。而且他还和后面的丁丁打打闹闹的。组长红红轻声制止他们。 5、讨论小结得出，参观时要注意： 1）注意安全；2）