《Unit　　2　Touch　and　feel课件》小学英语牛津上海版二年级下册课件39725.ppt

* 活动内容：旧词jar, car带出新词“hard” 目的：学习新单词，感知单词。 操作方法：学生边触摸实物，边读单词”hard”。 * 活动内容：旧词spoon, cool带出新词“smooth” 目的：学习新单词，感知单词。 操作方法：学生边触摸实物，边读单词”smooth”。 组织教学及复习1： 活动内容：唱歌《Let’s go to the garden》 目的：歌曲热身，复习旧知，激发学生学习兴趣。 组织教学及复习2： 活动内容：Ask and answer 目的：复习旧知，营造氛围。 组织教学及复习3： 活动内容：引出Alice和Alice’s home 目的：以旧带新，创设情境，引出新知。 组织教学及复习3： 活动内容：引出新朋友Pat和Pat’s home 目的：以旧带新，创设情境，引出新知。 组织教学及复习3： 活动内容：创设情境：Pat’s going to Alice’s home 目的：以旧带新，创设情境，引出新知。 知识的归纳与呈现1： 活动内容：Pat来到Alice的家，学习单词“soft” 操作方法：点击一次，自动播放对话内容。 活动内容：由词到句，学习The ____is soft. 目的：运用单词。 操作方法：学生边触摸实物，边读句子The ____is soft. 知识的归纳与呈现2： 活动内容：Let’s chant 目的：在欢快的韵律中巩固新单词。 操作方法：点“喇叭”图片，播放。 知识的归纳与呈现3： 活动内容：Pat收到礼物，学习单词“hard”。 操作方法：点击一次，自动播放对话内容。 活动内容：新词“hard”和”watch” 目的：学习新单词，感知单词。 操作方法：学生边触摸实物，边读The watch is hard。 活动内容：由词到句，学习The ____is hard. 目的：运用单词。 操作方法：学生边触摸实物，边读句子The ____is hard. 知识的归纳与呈现4： 活动内容：Enjoy a video 目的：在动画中复习单词”soft”和”hard”。 操作方法：单击，播放。看完触摸实物玩游戏。 知识的归纳与呈现5： 活动内容：触摸礼物，学习单词“smooth”。 操作方法：点击一次，自动播放对话内容。 活动内容：I say, you do 目的：运用单词。 操作方法：教师发指令，学生触摸并运用句子表达。 知识的归纳与呈现6： 活动内容：Play a guessing game 目的：变换教学方式巩固新知，加大语言综合输入。 知识的归纳与呈现6： 活动内容：Play a guessing game 目的：变换教学方式巩固新知，加大语言综合输入。 操作方法：点击”喇叭“，先出声音，后出示句子。 知识的归纳与呈现6： 活动内容：Play a guessing game 目的：变换教学方式巩固新知，加大语言综合输入。 操作方法：点击”喇叭“，先出声音，后出示句子。 知识的归纳与呈现6： 活动内容：Play a guessing game 目的：变换教学方式巩固新知，加大语言综合输入。 操作方法：点击”喇叭“，先出声音，后出示句子。 知识的归纳与呈现6： 活动内容：Play a guessing game 目的：变换教学方式巩固新知，加大语言综合输入。 操作方法：点击”喇叭“，先出声音，后出示句子。 知识的归纳与呈现7： 活动内容：拓展单词rough 目的：加大词汇量。 知识的归纳与呈现7： 活动内容：拓展单词rough 目的：加大词汇量。 知识的巩固与活用1： 活动内容：日记 目的：通过日记方式，鼓励学生们在实际生活中运用学过的知识。 操作方法：先听，后创作。 活动内容：布置分层作业。 目的：通过分层作业的布置，使学生巩固知识。 Module 1 Using my five senses Unit 2 Touch and feel At home What colour is/ are…? It is/ They are …. What can you see? Alice’s home Pat’s home Pat’s home Alice’s home Welcome to my home, Pat. Your home is very nice. Come and sit , Pat. Wow, the sofa is soft. s_ f t o dog hot The _____ is soft. o o The _____ is soft. What is soft？ A bag, a doll, I can s