仁爱版英语八年级上册教学计划(2013-2014第一学期).docVIP

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仁爱版英语八年级上册教学计划(2013-2014第一学期)

仁爱版英语八年级上册教学计划(2013-2014第一学期)   一、?教材概况及新课标分析   我校使用的八年级下册英语教材,是北京仁爱教育研究所编著的《Project?English》共计四个单元,十二个话题,具体内容是   UNIT?5?Feeling?Happy   Topic?1?Why?all?the?smiling?faces??   Topic?2?I?feel?better?now.?   Topic?3?Many?things?can?affect?our?feelings   UNIT?6?Enjoy?cycling   Topic?1?We?are?going?on?a?spring?field?trip.   Topic?2?How?about?exploring?the?Ming?Tombs??   Topic?3?Bicycles?are?popular.   UNIT?7?Food?Festival   Topic?1?We?are?preparing?for?a?food?festival.   Topic?2?Cooking?is?fun   Topic?3?Welcome?to?our?food?festival!?   UNIT?8?Our?clothes   Topic?1?What?a?nice?coat!?   Topic?2?Different?jobs?require?different?uniforms   Topic?3?Lets?go?and?watch?the?fashion?show   十二个话题包含了二十七个功能项目:   ?feelings?and?expreessing?emotions.??about?movies?and?Operas.??feelings?with?other?people.??aduice?to?people?in?a?bad?mood.??how?things?affect?our?feelings.??care?of?ourselves.??about?a?field?trip.??reservations.??about?how?to?raise?money.??about?exploring.??activities?and?expressing?our?reactipns?to?the?activities.??the?experience?of?different?activities.??about?traffic?rules?signs?and?warnings.?14.?Talking?about?cycling?races.??about?plans?to?raise?money.?16.?talking?about?the?food?festival.?17.?Writing?invitations.?18.?Talking?about?ways?to?cook.??about?sequence.??about?table?manners?and?eating?habits?in?different?countries.??about?ordering?food?and?taking?an?order.?22.?Talkingt?about?ways?of?eating?and?healthy?eating.??about?types?of?clothes.??about?ways?of?dreesing.??for?different?occations.??for?your?body?type.??about?different?customs?and?cultures?of?dressing.?   十二个话题,二十七个功能项目全面让学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识五个方面提供了练习的平台。文化意识方面要求了解中西餐的差异及英语国家饮食风俗,了解英语国家正式和非正式场合服饰、穿戴风俗,英语国家中的传统的体育活动,培养学生热爱大自然,热爱运动。情感方面,进一步培养学生学习兴趣,乐于参与各种英语实践活动,理解他人情感。学习策略方面,培养学生预习习惯和制定简单的学习计划。在语言知识方面和语言技能方面得到进一步的提高,听说读写得到全面发展,为进一步学习英语打下良好的基础。   二、?课时安排?   UNIT?PERIOD? Unit?5? 14? Unit?6? 14? Review?3? 2? Unit?7? 14? Unit?8? 14? Review?4? 2? Review?of?Units?5?6?7?8.? 4---8   三、?教学重点和难点   Unit?5?①.Le

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