北师大版小学语文第一册《小母鸡种稻子》教学设计1.docVIP

北师大版小学语文第一册《小母鸡种稻子》教学设计1 第一课时? 教学目标：? ????1、培养学生劳动观念，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦，培养劳?动习惯。? ????2、识字14个，巩固学过的字，并进行渗透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意?思。? ????3、用“愿意”口头造句。? ????4、熟读课文，并能创造性地表演。? ????教学重难点：? ????1、识字14个。? ????2、体会劳动的辛苦，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果。? ????教学方法：表演法、游戏法、小组合作教学法? ????教具准备：小母鸡、小鸭、小猫、小猪头饰、课件、录音带? ????教学时间：1课时? ????教学内容及过程：? ????一、演唱歌曲，激情导课? ????1演唱歌曲导入：出示丁丁和冬冬唱歌图，问学生：我们的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢，?你想知道他(她)们在唱什么吗?(想)出示《劳动最光荣》你想唱吗?(学生唱歌)? ????2学生自读歌词，读后谈知道了什么(学生谈：雄鸡唱歌叫醒花儿，小喜鹊造新房，小蜜蜂?采蜜忙，幸福的生活要靠劳动来创造，劳动最光荣……)? ????3教师导入：幸福的生活哪里来?要靠劳动来创造，小动物们都爱劳动，小母鸡也很爱劳动?，它在种稻子呢!(出示小母鸡种稻子图)板书课题，齐读，学生对课题质疑。(小母鸡在和谁?种稻子?小母鸡怎样种稻子?)? ????二、初读课文，了解内容? ????1用课件显示《小母鸡种稻子》课文内容，学生边看边听，感知课文内容。? ????2学生汇报自己知道了什么。? ????3根据学生回答内容相机板画。(贴上小鸭、小猫、小猪图)? ????三、游戏识字、巩固运用? ????(一)游戏识字? ????1学生自读课文，边读边用喜欢的符号标记生字。? ????2做游戏：采摘“聪明果”? ????教师课件显示“智慧树”，“树”上结了很多“聪明果”(果子覆盖着生字)，“聪明果”有?多种颜色，喜欢哪种颜色就摘哪一个。? ????师导：只有付出劳动，才能有收获，下面你和小组同学一起学习生字，看哪个小组同学收获?得“聪明果”最多。? ????3小组合作学习(采用自己喜欢的方法学习：可以用自制的生字卡练习，可以通过听读、工?借助拼音等识字)? ????4做游戏：采摘“聪明果”? ????(采取小组比赛形式，各小组让别的小组挑一名同学参加比赛，看哪组取胜)? ????(二)练习巩固? ????1课件显示：? ????(1)说说哪些字带有下列部首? ????鸡、鸭、? ????猫、猪、? ????(2)读一读，注意带点字的读音。? ????小母鸡把稻谷种子种在地里。? ????我们还学过了哪些多音字?(学生回答，显示)??????????? ????种? ????只??????????? ????数????? ????(3)读一读? ????小鸡??小鸭??小猪??小猫??她们??自己??明年??愿意? ????(4)照样子说句子? ????你愿意和我一起种稻子吗?? ????你愿意和我一起锄草吗?? ????你愿意和我一起收稻子吗?? ????——愿意——?? ????……? ????四、学习课文，理解内容? ????1师生共同学习“小母鸡找小鸭帮忙种稻子”一部分。? ????(1)指名读? ????(2)学生汇报知道了什么，根据学生汇报情况，先板贴小母鸡种稻子图，后板书：种、怕弯?腰? ????(3)学生质疑? ????(4)指导朗读、分角色朗读、读后评议? ????(5)表演? ????(6)总结学法：读、说、问、演? ????2学生自由学习其它内容? ????(1)小组合作学习：采用自己喜欢的方法学习? ????(2)教师巡视指导? ????(3)集体交流汇报(根据学生自己选择的方式学)? ????读：采用多种形式，读后评议；? ????说：读后知道了什么。根据学生学习情况板贴小母鸡锄草图，小母鸡收稻子图，板书：手起?泡、怕脏。? ????问：又香又甜的白米饭是怎么来的?(如果学生没问，可由教师问)(通过讨论，板书：? ????种??????????锄草??????????收辛辛?? ????不怕弯腰→不怕手起泡→不怕脏苦苦? ????米??饭图??珍惜劳动果实热爱劳动? ????渗透热爱劳动、珍惜劳动果实的教育)? ????演：让学生戴着头饰表演，其它学生评议。? ????3创造性表演：又过了一年，这时小母鸡又要种稻子，她又找小鸭、小猫、小猪帮助她，?你想会发生什么事呢?小组内续编故事。并和小组同学演一