北师大版小学语文第一册《小鱼的梦》教案1.docVIP

北师大版小学语文第一册《小鱼的梦》教案1 ????一、教学要求：? ????(1)初步培养学生科学的思维方法，培养观察力、判断力、记忆自力、想像力、创造力及合?作精神。? ????(2)热爱小动物，培养同情心、爱心。? ????(3)会读课文，认识15个字，通过合作学习会写“鱼、巴、把”字。? ????二、拓展想象：? ????创设氛围展开想象：小鱼做了个甜甜的梦，它会梦见什么呢?!? ????三、课前准备：? ????CIA课件??字卡??录音带??游戏? ????四、教学过程：? ????阅读部分? ????(1)激趣? ????小朋友们，在池塘里生活着许多活泼、快乐的小鱼。当月亮公公睁开眼睛，星星也醒来了，?像珍珠一样一闪一闪的真美丽。小鱼睡着了，它做了个甜甜的梦，你们听……? ????点评：创设情景，让学生进入有趣的学习氛围，教师充满情趣的语言，给学生关的熏陶、感?染。? ????(2)听读课文? ????你听到了什么?(学生一边说句子，老师一边展示CIA活动画面。)? ????点评：培养一年级学生听的习惯，语言表达能力。尊重学生的个体差异，听到什么，说什么?，初步了解课文。? ????(3)采取多种形式读课文。? ????小声跟读? ????大声看书指读(跟课件)? ????各自看书读? ????同位互帮读。? ????点评：采用“多读少讲”的策略，引导学生随文识字。读的训练方法有原则性，要求明晰。?小声跟读，读准字音；指读(跟课件)引导学生学习生字；各自看书读，读中思考；?同位互帮读，合作学习读准生字。? ????(4)检查读书情况：? ????你最喜欢读哪句话?? ????(让学生通过读体会：把星星比作“珍珠被”。)? ????有喜欢相同句子的同学都可以一起读一读。? ????点评：经过学生反复几次不同方式的阅读、体验，了解学生是否将课文读顺了，读懂了，初?步掌握了生字的读音，教师的提问充分体现尊重学生个性，让学生很愿意在同学中展示自己?，相机在读中突破对难点句“天上星星落下来，为他盖床珍珠被”的理解。? ????这一部分地教学过程充分体现了教师运用多种阅读方法，从小培养学生独立阅读的能力，读?的次数多，练的密度大，参与的面广，从量中读出质来，给学生足够的时间充分读；读中悟?，语中知，充满情趣。? ????(5)齐读课文。? ????(6)展开想象。? ????在音乐的伴奏下，老师充分激情地说：小鱼盖床“珍珠被”，风儿唱起催眠曲，波浪又把摇?篮推，小鱼做了个甜甜的梦，它会梦见什么呢?假如你是小鱼，你会梦见什么呢?鼓励学生大胆想像。为了不限制学生的思维想像，采取先个别说出后，再在小组内把自己的想像说给同学们听，愿意和好朋友、老师交流也行。? ????点评：激发鼓励学生想像，给第一位学生创造思维的空间，让每一位学生能发展自己的想象，从小培养学生求异能力，敢于说与别人不同的话。? ?????????识字部分? ????点评：采用“多读、少写”的策略。本课要求认识15个生字，其有6个生字要求学会，以学?生自主学习为主要方式，采用了不同的方法体现，从小培养学生自主、合作、探究的精神，?“摘星星”的游戏检查生字，为学生创设了愉悦、宽松、有趣的学习环境，教师特别关注没?有发言的学生，给予他们勇气，全体学生都得到了练习的机会。? ????(1)看拼音，抽读要求会读的字。(重点：睡、床、嘴)? ????(2)以合作方式，学习要求学会的字。? ????(3)以小组为单位，互相帮助读准，读会6个生字。(为激发兴趣，课件演示，6个生字飞到了?每组的抽屉里，在抽屉里准备了字卡)? ????(4)再以小组为单位进行挑战赛。检查生字。(强调让没有发言的同学到前面来)? ????(5)记字：(本节课要求记：“鱼、巴、把”)? ????现游戏“摘星星”? ????想一想：怎样记住“鱼、巴、把”。(把“鱼”字与图结合起来记，用它的形旁易记，把“?巴、把”放在一起，老师问：看到这两个字，你有什么话想说?)? ????点评：让学生去发现规律，在比较“巴、把”时，教师提问的角度发生了变化，让学生去发?现，去感悟，得出结论。? ????(6)写字? ????观察课件上田字格中的三个字。? ????小组讨论：如何在田字格里把字写好看?然后再写。(由于这三个字在本课之前反复见过面，?所以放手让学生自己寻找规律，把字写好。)? ????点评：让学生去观察去体验，不求多写，但求写好，注意培养学生良好的写字习惯。? ????评析：? ????本篇课文为北师大教材，其特点采用主题单元编排方式，由课文、练习、活动构成一个整体?。识字是本册最主要的学习任务之一，主要采用随