北师大版小学语文第一册《想飞的乌龟》教学设计2.docVIP

北师大版小学语文第一册《想飞的乌龟》教学设计2 ? ? 教材说明：《想飞的乌龟》是新世纪小语教材第一册第14单元的一篇主体课文。本单元以“梦想”为主题，编选了两篇主题课文，设计了说一说、比一比、演一演等活动，对学生进行知识和技能，过程和方法、情感态度及价值观的渗透。结合教材特点和本班学生的认知特点确定教学目标如下：? ????学习本课出现的生字、词语、说话练习? ????学习朗读课文，进行情感渗透。? ????培养学生的自主、合作、探究的学习能力。? ????培养学生朗读、理解、感悟能力。? ????培养学生追求理想的信心；培养学生对小动物的同情心、爱心。? ????教学重点难点：重点：学习本课的生字词语、句子练习。? ????难点：体验乌龟的内心情感。? ????教学准备：录音带挂图字卡多媒体课件? ????教学时间：三课时? ????教学过程：? ????第一课时? ????一、导入新课? ????画：教师画乌龟简笔画。? ????问：“乌龟的背上有好多裂纹，你们想知道它的来历吗?”? ????板：课题《想飞的乌龟》? ????二、初识课文? ????1、看动画听故事(播放多媒体动画，放课文录音。)要求：听准字音，听清故事内容。? ????2、落实要求：听了故事你知道了什么?? ????生：我知道了一只乌龟想飞。? ????我知道了一只乌龟飞到天上又掉下来了。? ????我知道了……? ????师：小结，自己读书，你会知道的更多。? ????3、请小朋友用手指读课文，遇到不认识的字自己来解决：? ????(1)借助拼音学习。? ????(2)请教小老师。? ????(3)向老师请教。? ????(4)联系上下文认读。? ????4、同桌互相听读课文，遇到障碍，合作解决。? ????5、脱手试读课文，多读几遍。? ????三、学习第一部分(从前——乌龟很伤心)?? ????1、指名试读课文，请小朋友认真听，进行评议。? ????2、师问：乌龟为什么“很伤心”?请小朋友看图再读课文，小组合作讨论“乌龟为什么很伤?心”，并试着说一说。? ????3、联系生活，体验情感：? ????师问：你伤心过吗?什么时候什么事情你很伤心?? ????生：我生病了要打针，我就很伤心，? ????我完不成作业我就很伤心。? ????妈妈下岗了，妈妈伤心，我也很伤心。? ????……? ????4、指导有感情地读：? ????师：乌龟想飞飞不起来很伤心，你能把乌龟伤心的样子读出来吗?? ????5、分角色朗读课文，小组评议。? ????6、多媒体出示生字：前??去??走??问??方??你们? ????出示这几句话读一读：从前，有一只想飞的乌龟。? ????我们走吧!我们快走吧!? ????我们要去一个很美的地方。? ????巩固识字。? ????四、布置作业：自读75页“语文天地”《乌龟》。? ????第二课时? ????一、回顾上节课内容。? ????二、生带头饰表演读课文第一部分。? ????三、继续学习课文。? ????师：乌龟多么想和小鸟一起飞到很美的地方去呀，可是，它不会飞，它伤心得——? ????生：想像补充：伤心得低下了头。? ????伤心得流下了泪。? ????伤心得哭了。? ????……? ????师：谁为它想一个办法?想了什么办法?请小朋友自己读课文第二部分(小鸟想出了一个办法?——乌龟很高兴，他喜欢飞的感觉。)? ????1、合作学习：说一说小鸟想出的办法。? ????演一演小鸟带着乌龟飞的样子。? ????议一议乌龟的心情。? ????2、联系生活，体验情感：你什么时候很高兴，你有什么高兴的事?? ????生：小组讨论交流。? ????3、指导学生有感情朗读。? ????四、继续学习课文。? ????1、读一读：请同学们读一读课文。? ????2、说一说：说一说乌龟看到了什么。? ????3、画一画：画一画乌龟在天上看到的美丽的景色。(充分激发学生的想像力，让学生在画中?充分发散思维，教师及时表扬鼓励。)? ????4、想一想：这时候，乌龟的心情怎样?(开心!)? ????5、体会：你什么时候最开心?? ????生：我过生日的时候最开心!? ????我们过新年的时候最开心!? ????老师表扬我的时候我最开心!? ????……? ????6、扩展思维，合理想像：? ????乌龟从天上掉下来了，它会想什么?? ????乌龟想：天上太美了，我还要飞。? ????乌龟想：小鸟太不注意安全，我找孙悟空带我飞。? ????……? ????乌龟还想飞，请你为它想想办法。?