压控三角波-方波发生器的设计-.doc.docVIP

压控三角波-方波发生器的设计 姓名：刘伟 学号：2010014010 系别：物理系 专业：电子信息科学与技术专业 指导教师：赵祥敏 完成时间：2011，11，24 目录 绪论 1.1关于课程设计 ………………………………………………(1) 1.2 关于压控三角波-方波发生器 ………………………………(1) 第二章 系统方案认证 2.1 课程设计目的………………………………………………(1) 2.2 设计任务……………………………………………………(1) 2.3 设计内容与要求 ……………………………………………(1) 2.4 方案设计……………………………………………………(1) 2.4.1压控三角波-方波发生电路组成框图 ……………………(1) 第三章 原理图设计及仿真 3.1压控三角波方波发生器方案一 ………………………………(1) 3.1.1 方波产生电路 …………………………………………(1) 3.1.2 三角波产生电路 ………………………………………(1) 3.1.3 滞回电压比较器 ………………………………………(1) 3.1.4 压控三角波-方波发生器 ……………………………………(1) 3.2 压控三角波方波发生器方案二………………………………(1) 3.2.1 NE555装置的三角波-方波发生器电路图 ………………(1) 3.2.2 NE555装置的压控三角波-方波发生器电路原理…………(1) 3.3 压控三角波方波发生器方案三………………………………(1) 3.3.1由集成运放构成的压控三角波—方波发生器原理图 ……(1) 3.3.2由集成运放构成的压控三角波—方波发生器输出波形……(1) 3.3.3由集成运放构成的压控三角波—方波发生器的原理 ……(1) 第四章 硬件电路安装调试 4.1 面包板的使用方法及注意事项………………………………(1) 4.2 硬件电路安装………………………………………………(1) 4.2.1 滞回电压比较器直流传递特性的测定……………………(1) 4.2.2 压控三角波-方波发生器的实现…………………………(1) 4.3 电路的调试…………………………………………………(1) 第五章 结论………………………………………………………(1) 压控三角波-方波发生器的设计 第一章 绪 论 1.1关于课程设计 课程设计作为集中实践性教学环节，应着重提高学生的自学能力，独立分析、解决问题的能力和动手进行实验的能力。 为了培养学生自学能力，对于设计或实验中可能碰到的重点、难点，只要通过典型分析和讲解，启发学生的思路和自学的方法，以便达到举一反三的作用。设计中还要交给学生查阅资料、使用工具书的方法，让他们遇到问题时，不是立刻找老师，而是通过独立思考，查阅资料和书籍，自己寻找答案。 1.2 关于压控三角波-方波发生器 本次课程设计是要求做一压控三角波-方波发生器 产生电路，众所周知,制作函数发生器的电路有很多种.本次设计采用的电路是基于运放的试验电路. 由理论分析知,电压比较器可以产生方波,积分电路可以产生三角波,三角波再经过差动放大器可以产生正弦波.向电压比较器输入三角波就可以产生方波,于是可以将积分电路的输出作为电压比较器的输入.各种波形频率段的调整可以由外电路的改变来实现。 系统方案认证 2.1课程设计目的 （1）掌握波形发生电路的设计和调试方法； （2）掌握波形发生电路的参数的计算方法。 2.2设计任务 设计一个压控三角波－方波产生电路。指标要求如下 ：控制电压范围：1～2V；重复频率范围：500～1000 Hz； 2.3设计内容与要求 根据设计要求和已知条件，确定电路方案，计算并选取外电路的元件参数。 测量振荡电路输出方波－三角波的振荡频率，使之满足设计要求。 2.4方案设计 产生方波、三角波的方案有多种，本次实验主要采用用电压比较器和积分器同时产生方波和三角波。其中电压比较器产生方波，对其输出波形进行一次积分产生三角波。 2.4.1压控三角波-方波发生电路组成框图 第三章 原理图设计及仿真 3.1压控三角波方波发生器方案一 3.1.1 方波产生电路 因为方波电压只有两种状态，不是高电平、就是低电平。所以电压比较器是它的重要组成部分。它由反相输入的滞回比较器和RC电路组成。RC回路既作为延迟环节，又作为反馈网络，通过RC充、放电实现使输出状态自动地相互转换。 3.1.2 三角波产生电路 三角波电路波形可以通过积分电路实现，把方波电压作为积分运算电路的输入，在积分运算电路的输出就得到了三角波。 3.1.3 滞回电压比较器 图3-1为一种滞回电压比较器电路，双稳压管用于输出电压限幅，R3起限流作用，R2和R1构成正反馈，运算放大器当upun时