四年级上科学《怎样让小球动起来》（冀教版）教案两篇.docVIP

四年级上科学《怎样让小球动起来》（冀教版）教案两篇 　　怎样让小球动起来 教学目标 科学探究目标： 1、设想出多种使物体运动起来的方案及改变物体运动方向的方法。 2、能够用实验验证自己的设想。 3、能够正确描述实验中产生的现象，通过分析，得出结论。 情感态度与价值观目标： 1、愿意动脑筋想出使物体运动起来的多种方法。 2、能够与其他小组交流假设和实验方法，并找出最好的办法。 科学知识目标： 1、能说出物体在力的作用下可以由静止转为运动。 2、能辨别出物体的运动主要是由哪种力（如风力、水力、重力、弹力等）作用的结果。 科学、技术、社会、环境（STSE）目标： 1、能联系生活实际，举出更多的力使物体运动发生改变的例子。 课时安排：一课时 教学准备：各种小球、气筒、扇子、细线、挡板、磁铁、大头针、图片等 重点：引导学生设计更多种使小球动起来的方案。 难点：找出物体的运动是由哪种力作用的结果。 教学过程： 一活动1 让小球动起来 1、小组智慧，想让小球动起来的方法，比一比哪个组方法多且独特 2、提出观察要求，小组按照设计的方案动手试。 3、小组活动、汇报交流。 4、在以上基础上，提出问题：再试一试，怎样使小球的运动方向发生改变？通过交流，体验力可以使物体的运动状态发生变化，做法中用到的力有弹力、风力、冲击力、浮力等。 二活动2 是什么力使物体开始运动的？ 1、结合图，观察思考：是什么物体？分别是在什么力的作用下开始运动的？物体的运动需要的力与什么有关？ 2 、交流，认识到：帆船是在风力的作用下运动的；箭是在弹力的作用下运动的，弹弓也是，靠弹力把子弹射出去的；碾子是在牲畜力的作用下转动的；水轮是在水的冲击力作用下转起来的；...... 三阅读科学在线 1、外力可以使物体运动起来，想物体运动起来是什么样的？（示范：平着把书推出、转动小水轮、拉二胡。） 2、阅读：物体运动的基本方式有三种：即平动、转动、振动。理解机械运动的三种方式 　　 　　 怎样让小球动起来 　　教学目标： ??? 探究目标： ??? 1、能设想出多种使物体运动起来的方案。 ??? 2、能够用实验证实自己的设想。 ??? 3、能够正确描述实验中产生的现象，通过分析，得出结论。 ??? 知识目标： ??? 1、能说出物体在力的作用下可以由静止转为运动。 ??? 2、能辨别出物体的运动主要是由哪种力（如风力、水力、重力、弹力等）作用的结果。 ??? 情感态度与价值观目标： ??? 1、愿意动脑筋想出使物体运动起来的多种方法。 ??? 2、能够与其他小组交流假设和实验方法，并找出最好的办法。 ??? 科学、技术、社会、环境（STSE）目标： ??? 能联系生活实际，举出更多的力使物体运动发生改变的例子。 ??? 教学重点难点：能设想出多种使物体运动起来的方案，能够用实验证实自己的设想。 ??? 教具准备：橡胶球、大头针等；其它：观察记录表、拓展练习等 ??? 教学过程： ??? 一、谈话引入 ??? 从学生们喜欢玩乒乓球、篮球，引入新课中小球的玩法：想出各种办法让小球由静止运动起来，并且想想是什么力使它动起来。 ??? 二、活动：让小球动起来 ??? 建议：3人一小组，先猜想与设计，然后自己验证，再请同位同学学验证。 ??? 1.教师提出问题：你能用几种方法让小球动起来？ 看谁的方法多、谁的方法妙。 ??? 2、 想与设计：将自己的想法记在观察记录表中 ??? 3、 验验证自己的猜想与设计。 ??? 设计让小球动起来方案 实验验证 什么力 ??? 同学评价 ??? 行 不行 ??? 1 ??? 2 ??? 3 ??? 4 ??? 5 ??? 6 ??? 观察记录表：让小球动起来 记录人： ??? 4.汇报： ??? 我设计了 种让小球运动起来的方案；经过实验验证，有 ??? 种方法可以使小球运动起来 ??? 5.交流与评价：谁想的方法多而奇特 ??? 6. 思考： ??? 实验中是什么力使小球由静止变为运动的？并将结论写在教材的横线上（P38）。 ??? 结合课本P38中图片请学生说出图中的物体是在什么力的作用下开始运动的？ ??? 让学生结合生活举出更多人们如何利用力使物体运动发生改变的例子。 ??? 物体运动方式 ??? 教师提出问题，学生阅读科学在线： ??? 1、物体运动起来方式是不是一样的？ ??? 2、结合P39图请学生自己说说这些运动分别属于哪种运动方式：平动、转动、振动的特点：并分辨出每种形式的特点。 ??? 3、学生举例说说物体运动的方式。 ??? 三 、拓展（每个学生一份） ??? 1、填空： ??? 我知道 力，可使小球由静止变为运动。 ??? 我知道帆船、箭、碾子分别在 力的作用下开始运动的。 ???