信息技术教材教法试题 小学教师教材教法测试信息技术试题.doc

信息技术教材教法试题 小学教师教材教法测试信息技术试题 小学教师教材教法测试信息技术试题 一,选择题 1, 英文缩写 CAI 的含义是( ) A, 计算机辅助设计 B, 算机辅助制造 2,计算机的基本组成部分包括( ). B,键盘,显示器,硬盘,主机板,中央处理器 C, C,计算机辅助教学 D,计算机辅助测试 A,输入设备,输出设备,存储器,控制器和运算器 3,计算机网络中两台机器能否通讯,取决于( A,是否同种 CPU C,是否使用同种协议 A.只读 B.存档 D,是否使用同一串口 ) 输入设备,输出设备,主机板,控制器和运算器 D,键盘,显示器,存储器,控制器和运算器 B,是否使用同种操作系统 )四种 B 4,在 WINDOWS98 中,文件的属性包括只读,隐藏,系统,和( C.必威体育官网网址 D.防删 B.接口一定要和总线相连 D.总线始终由 CPU 控制和管理 ) B,1 30.1 92. 33.45 5,下面叙述中,( C.通道可以替代接口 6,下面有效的 IP 地址是( A,2 02.2 80.1 30.45 电子邮件地址为( ) )是正确的. A.总线一定要和接口相连 C,1 92.2 56.1 30.45 D,2 80.1 92. 33.456 7,某用户在域名为 的邮件服务器上申请了一个帐号,帐号名为 wang,则该用户的 A,@wang C,Wang % 8,十进制数 100 转换为二进制数是 ( A,1100100 B,1011011 A,八进制码 A,磁盘容量 B,拼音码 B,盘片尺寸 ) ). B,wang@ D,mail %wang ) ) C,1101011 D,1010101 9,计算机内部传送,存储,加工处理数据或指令都是以( C,二进制码 D,五笔字型码 ) A C,磁盘厂家 D,磁盘标志 10, 3.5 英寸 1.44MB 软盘的行,下列操作中正确的是( A,用鼠标双击硬件资源不同,数据传输方式可采用( ) 1, 假设你接到了学校的任务, 要你和你的学生共同来设计一个信息技术学科教研网站, 要求设计美观大方, 内容丰富实际,有地方特色,简述你将如何发动学生,从哪些方面来着手准 备,以及对网站的整体设计构 思.(本题 15 分) 2,2006 年 4 月,临沂市市教研室进行了新一轮的课堂教学改革,信息技术课题组通过对义务教育阶段信 息技术学科的现状进行仔细的分析和研究,确定了义务教育阶段信息技术的技术初步模块内容安排有:了解信息技术基本工具的作用;了解计算机各个部件的作用,掌握 键盘和鼠标器的基本操作;认识多媒体,了解计算机在其他学科学习中的一些应用和(B). A,信息技术发展趋势 B,认识信息技术相关的文化,道德和责任 C,计算机 与信息技术. 3,小学用计算机作文模块内容安排有:文字处理的基本操作和(C). A,版式的设计 B,特殊效果的处理 C,文章的编辑,排版和保存 4,小学网络的简单应用模块内容安排有:学会用浏览器收集材料和(A). A,学会使用电子邮件 B,网页制作 C,网络通信基础 三,简答题 1,中小学信息技术课程的主要任务是什么? 答:中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术 基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响.通过信息技术课 程使学生具有获取信息,传输信息,处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相 关的文化,伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持 终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习,工作和生活打下必要的基础http:///news/F9BD8899DB4B367C.html. 2,信息技术教师的素质应该体现在哪些方面? 答:计算机应用能力强,熟悉学生学习和教学等相关软件的使用;教师学习能力强,能够接受新生事物, 并对新生事物快速的做出响应;教师表达能力强,能够在课堂中能够言简意赅地表达出自己的思想;教师 写作能力强,能够通过文字,记录,提炼教学经验;与学生,同事沟通能力强,能够借助信息化手段,高 效地同他人进行实质的沟通;协作能力强,在信息化社会中,能够与他人协作完成大型任务. 3,如何关注课堂中学生的基础水平和认知特点差异? 答:教师可以通过设立多级学习目标和多样的学习方式,让不同的学生都能根据自己的实际需要选择到合 适的内容.教师可以根据学生的能力差异,水平差异针对性地实施分层次教学;对于基础较差的学生,可 以采用补课的方法为其奠定必要的基础,消除他们对信息技术的神秘感,增强其学习的信心;也可以采用 异质分组的方法,变学生的个体差异为资源,让学生在参与合作中互相学习并充分发挥自己的长处,协同 完成