模电课程设计_声控闪光灯完美版.pdf

《模拟电子技术》课程设计 题目:声控闪光灯 姓 名：陈晓鹏 班 级 ：电气2 班 学 号 ：201308324056 指导教师：廖长荣 目 录 1 课程设计的目的1 2 课程设计的任务与要求1 3 设计方案与论证3 3.1 电路设计3 3.1.1 方案3 3.1.2 作用效果3 4 设计原理及功能说明5 5 单元电路的设计（计算与说明）6 5.1 主要 1、2 单元电路图6 5.2 无声波信号时7 5.3 有声波信号时7 5.4 附加内容8 5.4.1 放大电路8 5.4.2 滤波电路10 6 硬件的制作与调试11 7 总结13 参考文献14 附录 1：总体电路原理图15 附录 2：元器件清单16 1 课程设计的目的 开始的时候，经过我的考虑，决定从比较简单的实验入手，设计一个声控闪光 灯。声音由麦克风拾取，LED 灯能随着环境声音的强弱起伏而闪烁发光，当有 声音时闪光灯发光，并且在一定范围内随着声音的大小闪光灯的亮暗发生变化， 声音越大越亮。 2 课程设计的任务与要求 2.1 设计任务 一 制作声控闪光灯。 1 理解声控闪光灯电路的工作过程。 2 理解电路中各元件的作用，如耦合电容决定整个电路的下限频率，了解驻极 体话筒的结构和特点。 3 会对声控闪光灯电路进行安装、调试和测试。 4 会用万用表对驻极体话筒进行正、负极识别和质量检测。 5 掌握电阻、发光二极管、三极管、驻极体话筒的插装要求与工艺。 6 掌握印制电路板元器件的焊接技术。 7 熟悉印制电路板的连线方法。 二 帮助我们更好地理解所学的理论知识。 能利用模拟电电子技术课程一些基础知识制作出简单的电子器件。 三 学会查找资料，包括图书、网络等渠道。 四 提升我们的动手能力。 五 培养我们制作报告的一些基本方法。 1 2.2 基本要求 1.打印 《模拟电子技术》课程设计说明书一份，给出课题的设计和制作、调试 过程。 2.根据技术指标要求，画出设计电路图，画出印制电路版图。 3.设计时间：三周。 4.制作 PCB 板。 5.人员分组，三人一组，选择同一课题的电路相同，但课程设计报告不能完全 相同。 3 设计方案与论证 3.1 电路设计 3.1.1 方案 　　图 3-1 声控闪光灯电路基本工作原理 2 　　图 3-2 声音波形图 根据上述基本功能，设计电路图如附录 1。 3.1.2 作用效果 三极管 VT1 相当于开关，VT2 起放大作用。当无声时，VT1 处于临界饱和，集 电极电位低，则VT2 截止，那么 VL1 、VL2 灭，当有声音时，其信号的负半周 使 ICE1 减小，UC1 增大，VT1 导通，那么 VT2 也进入放大状态，使 VL1 、VL2 亮，根据声音的频率而闪烁。 3.2 仿真 在仿真软件 multisim 中进行仿真，仿真电路图如图3-3，其中话筒用函数发生 器代替，9014 晶体管 2N3904 代替。 仿真效果为: 当函数发生器大约为 0HZ 时，发光二级管几乎不闪烁，用万用表测得 UC1 两 端的电压为 0.39V，示波器测量二级管两端波形几乎为一条水平线。 当函数发生器大约为 100HZ 以上时，发光二级管不停地闪烁，用万用表测得 UC1 两端的电压为 0.74V （频率变化,UC1 两端的电压也变化不大,如 a、当话 筒为 100HZ 时,UC1=0.74V ；b、当话筒为 10000HZ 时,开始 UC1=0.68V,大约 10 秒后，最终 UC1=0.74V ），用示波器测量二级管两端，两端的波形如图 3-4 。 因为人声音的频率为 85-1100HZ，所以当人发出声音时UC1 应该等于 0.74V，VT2 会导通。