大新年终考核细则.doc

大新小学教师年终考核方案 为进一步加强学校管理，规范教师考核工作，健全激励、竞争机制，调动广大教职工的工作积极性，认真履行好岗位职责，以促进教学质量的全面提高，同时为岗位竞聘、末位落聘及其他各类奖励提供依据，现结合学校实际特制定本方案。 一、考核原则 1、激励性原则。考核工作要有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，注重师德，钻研业务，更好地教书育人。 2、全面性原则。在考核中应坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。 3、客观性原则。考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。 4、导向性原则。在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，以物质奖励为辅，引导教师立足岗位比奉献，比贡献。 二、组织机构和考核内容考核内容 考核小组由校务会成员和教研组长组成。校长为组长，教导主任为副组长，对教师师德、教育教学工作的全过程进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。职工年度考核分德、能、勤、绩四个方面进行，德、能、勤方面分值各为20分、30分、10分， 绩方面分值40分，满分100分。考核的重点是工作实绩。 1、德（20分） 德是考核教师政治思想和师德品质的表现。 （1）政治方向明确，教育思想端正，爱岗敬业，言行符合师德规范要求。能积极参加集体活动，热爱和维护集体荣誉；团结同事，尊重他人，有协作精神、奉献精神，遵纪守法，具体量化依据《大新小学师德考核方案 》（20分） 2、能（30分） (1)、能是考核教师的业务知识、教育教学水平的考核，共10分。教师教学课堂效果；教师在工作中是否主动获取新知识、新信息，不断完善知识结构、掌握运用现代化教学或办工手段的能力。每学期由校务会、教导处组织各教研组长随时进课堂观课综合评分。 （2）、工作职责是对教师工作态度、职责履行情况的考核：服从学校工作安排，忠于职守，工作积极主动，认真完成任务；遵守工作纪律，顾全大局，乐于接受临时性工作（如代课、教研课、外出学习等），不讨价还价；积极参加各种活动；各组织按照岗位职责要求完成，如少先队大队部、教研组、后勤组、安全组、环卫组、食堂管理、班主任等按照学校相关规定完成，未完成或完成效果不好按相关要求酌情扣除相应分数，考核小组负责根据值日情况、平时工作安排情况综合评价。（10分） （3）教育教学各种常规要求（计划总结、作业批改、听课、家访、学困生转化及其他等各种资料）共10分，由教导处根据每月业务检查、不定期抽查情况考核。 3、勤（10分） 勤是对教师出勤率的考核，共10分，按《大新小学教师教学常规管理奖惩实施细则》相关规定对教师平时考勤计算，由校务会负责。 4、教育教学成绩（40分） （1）按期末考试统考科目的平均分、及格率各占20分，在全镇农村完小（除班级总人数低于20人的班级）同级同学科所排名次情况计算。平均分第1名20分；第2名19分；第3名18分；依次类推。及格率计算方法同上。学期结束语数科目及格率为零的教师教学质量比倒数第一低3分计算（全镇同科及格率为 0除外）。 　2、上多科的平均分、及格率按一科的方法计算出来，主科与综合科按7：3成绩计算。计算出各项总成绩后上单科的教师按96%计算；上双科的教师按98%计算；三科以上（含三科）的教师按100%计算；未上统考科目或未上课的教师按本校教师最后一名的成绩计算后又再以上单科教师的标准计算。如当年学校里的教师（英语除外）没有上三科及以上的，则由上两科的教师按100%计算，一科为98%，英语按两科计算。 3、只任多个班综合科的教师以考得最好的一科作为主科,其余作为综合科计算，如有平行班，上平行班数学的教师也相同。 4、毕业班教师下学期的成绩以上学期的计算； 5、因工作需要被借到其他单位的教学质量以最后一名成绩计算。 五、加分 1、毕业班（每班基数为1名）多考取一名寄宿制学生语文、数学教师在年终考核分总分上直接加0.5分，但必须是考取县寄宿制中学。 2、在全镇安排统考中平均分连续两学期获得全乡第一名的在年终考核分总分上直接加0.5分。 六、本方案通过校委会扩大会后执行，未尽事宜按有关文件执行，本方案解释权属考核小组负责。 大新小学 2016年8月30日 1