08级军训施训动员.ppt

2008级新生军训施训动员大会 唐亚阳 2008年8月22日 一、2008年军事教育工作的总目标 二、2008年军训工作的任务安排 全校参训新生人数：5300名 组建 1个军训团， 共 8个营 、30个连、177个排 分南、北两个训练基地：南校区 4463 人，北校区 837 人 军事理论教育共 56 学时，2个学分 军事技术训练共3周，2个学分 训练时间：8月25日至9月14日 新生军事技术训练任务由在校国防生承担，需教官 120 人 三、深刻理解我军依托高等院校培养国防生的战略选择 我国依托国民教育培养军队干部情况简介 1998年，全军开始进行依托地方高校培养军队干部的试点工作，首先在北大、清华等21所重点高校展开。 2000年，国务院、中央军委颁发了《关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》,同年《现役军官法》明确将接收地方大学生入伍作为我军生长军官的一个重要来源。 ★ 全军高校设立驻校选培办79个，签约高校116所 ★ 签约高校分布在全国27个省、直辖市、自治区 ★ 空军在全国高校设立选培办10个，签约高校18所，每年累计向空军输送毕业生约 2000 名 ★自2000年以来，全军累计招收、选拔国防生已达6万多名，已有近万余名毕业国防生走向部队工作岗位。 ★ 根据总政人才建设工作规划，到2010年，依托地方普通高校培养的军队干部要达到部队生长干部的60%”。 为什么要依托普通高校培养军队干部？ 1、新的军事变革要求高素质的军事人才 随着经济的发展、科学技术的进步，我们已置身于一场史无前例的军事大变革之中，以信息化为特征的新军事变革正在世界范围内突飞猛进 各个国家，各个军事集团为了维护自身的利益，争取军事主动权，都在进行军事思想、编制体制、武器装备、指挥体系、人才培养的大变革 现代化的必威体育精装版成果，往往在军事领域最先应用。 中国特色军事变革的方向----“两个根本性的转变”：在军事斗争准备上实现由应付一般条件下的局部战争向打赢信息化条件下的局部战争转变，在部队建设上实现由数量规模型向质量效能型、人力密集型向科技密集型转变。 只具有初、高中文化程度的士兵提升为军队干部已不再适应军队建设发展，他们无法掌握现代化的武器装备 受军队编制规模的影响，军队院校培养的人才也不能全面满足军队现代化建设的需要 实现国防和军队的现代化，完成“两个根本性转变”，推进中国特色的新军事变革，关键在人才。 军事领域的竞争，归根到底是人才的竞争。 谁拥有人才，谁就拥有生存权、发展权、发言权、主动权。 人是战斗力的决定因素，人才是第一资源，是我军在加速机械化和信息化复合发展过程中的紧缺资源，我军人才队伍建设的任务比以往任何时候都艰巨与紧迫。 中国要成为军事强国，在世界军事变革中处于领先地位，需要培养大批高素质的军事人才。 2、高等学校培养国防生是加强军队建设的重大战略举措 高等学校学科专业齐全，课程体系完备，师资力量雄厚，教学资源丰富 在高技术特别是信息技术方面有明显优势，不少大学与国际接轨，在许多领域走在国际前列 依托高校培养国防生能够弥补军队教育培养人才的不足，有利于吸纳更多具有先进科学理论、掌握现代高技术的优秀人才。 近两年毕业的国防生补充到部队后，已经在部队展露头角，他们成为了部队科技练兵的带头人，军事训练的改革派，军事科研的尖兵，深受部队欢迎，为部队注入了新生力量，改善了军队干部队伍的素质结构，成为了部队战斗力新的增长点。 据《解放军报》对清华大学3年前毕业的51名国防生跟踪调查，这些国防生都成了军队各岗位的骨干力量，大多数工作成绩出色，有的被破格提升使用，有的立功受奖。国防生为军队建设注入了新的活力。 3、高技术条件下的信息化战争对军事人才提出了更高的要求 高技术：信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术、航天技术、海洋技术等当代高新技术 信息化战争是指发生在信息时代，以信息为基础并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手段，以系统集成和信息控制为主导，在全维空间内通过精确打击、实时控制、信息攻防等方式进行的瘫痪和震慑作战。 信息作战其基本内核是C4ISR系统的对抗（即指挥Command、控制Control、通信Communication、计算机Computer、情报Intelligence、监视Surveillance和侦察Reconnaissace） 1991年海湾战争显现出高技术条件下信息化战争的初型 1999年科索沃战争具有非接触性明显特征，进一步显示出信息化战争的特征 2003年伊拉克战争，信息技术装备在战争中发挥巨大威力 军事信息技术有： ★信息获取技术，主要指传感技术（感知技术、定位技术、识别技术） ★信息传递技术，主要指通信技