08职业适应与职业发展.ppt

第八章 职业适应与职业发展 职业生涯规划与就业指导 主讲： 刘清亮 ZHI YE SHENG YA GUI HUA YU JIU YE ZHI DAO 富兰克林年轻的时候年少气盛，非常骄傲，经常会忽略周围的许多人和事，而且走路的时候喜欢高高地昂着头。有一次，富兰克林去拜访一位著名的教授，走路时又是高高地昂着他的头，只顾自己走路，不看别的东西。结果却狠狠地将头撞在了教授住所的门楣上。富兰克林非常狼狈，一面揉着自己被撞的额头，一面气愤地盯着那道较之一般住所要矮得多的门楣。这时，那位教授笑着走出来了，他对富兰克林意味深长地说道：“撞痛了吧，但你不应该生气，它将是你今天来拜访我的最大收获。要知道一个人如果懂得生活，他必须学会该低头的时候低头。”富兰克林牢牢地记住这次教训，他在以后的生活中变得谦虚、谨慎，并把“学会低头”列为他一生的生活准则之中，而且一直用这句话来提醒自己，这件事情为他成为伟人起了很大的帮助。 案例导入 第八章 职业适应与职业发展 8.1 角色转换与角色认知 8.2 适应职业生活，建立和谐人际关系 小结 第八章 职业适应与职业发展 8.1.1 角色认知 8.1.2 角色转变的意义 8.1 角色转换与角色认知 8.1.3 角色转变的原则 8.1.4 角色转变的两个阶段 8.1.1 角色认知 8.1 角色转换与角色认知 内外职业生涯规划比较 内外职业生涯规划比较 1．学生角色 一个接受教育、储备知识、培养能力的重要阶段。 2．职业角色 具有自己的社会职位和一定职权；相应的职业规范；一定的基础知识和业务能力；履行一定的义务；经济独立。 8.1.2 角色转变的意义 内外职业生涯规划比较 内外职业生涯规划比较 1．有利于大学生根据职业素质要求完善自身知识结构，确立择业目标。 2．有利于大学生尽快适应职业生活。 3．有利于大学生在激烈的人才竞争中脱颖而出。 4．有利于为将来的成才和创业夯实基础。 5．案例分析：工作岗位上小心翼翼的小王。 8.1 角色转换与角色认知 8.1.3 角色转变的原则 内外职业生涯规划比较 内外职业生涯规划比较 1．强化职业角色意识，培养职业兴趣。 2．提高社会责任意识，强化职业素质。 3．增强独立自主意识，勤于思考和研究。 4．提高心理调适能力，跨越心理误区。 5. 案例分析：沙砾与珍珠。 8.1 角色转换与角色认知 8.1.4 角色转变的两个阶段 内外职业生涯规划比较 内外职业生涯规划比较 1．毕业前夕的角色转变 （1）通过成功择业了解职业角色的内涵。 （2）通过实习预先进入职业角色。 2．试用期内的角色转变 （1）要树立良好的第一印象。 （2）要注意知识的转化。 （3）要强化工作责任意识。 （4）要养成实事求是的工作作风。 （5）要重视岗前培训。 8.1 角色转换与角色认知 8.2.1 职业适应及其规律 8.2.2 职业适应的基本要求 8.2 适应职业生活，建立和谐人际关系 8.2.3 建立和谐的人际关系 8.2.4 积极促进职业发展 8.2.1 职业适应及其规律 8.2 适应职业生活，建立和谐人际关系 内外职业生涯规划比较 内外职业生涯规划比较 1．职业适应 2．职业适应的规律 （1）“角色”适应。 （2）心理适应。 （3）生理适应。 （4）群体适应。 （5）智能适应。 3．职业适应的3个阶段 8.2.2 职业适应的基本要求 8.2 适应职业生活，建立和谐人际关系 内外职业生涯规划比较 内外职业生涯规划比较 1．面对现实，正确认识自我，合理定位。 2．主动了解岗位环境，敬业爱岗，安心工作。 案例分析：小王的烦恼 3．勤奋学习，虚心求教，提高工作能力。 4．勇挑工作重担，善于团结协作，乐于无私奉献。 5．准确把握自己，慎重再择业。 8.2.3 建立和谐的人际关系 8.2 适应职业生活，建立和谐人际关系 内外职业生涯规划比较 内外职业生涯规划比较 1．端正工作态度，提高自身业务素质，扎扎实实做好本职工作。 2．加强职业道德建设，提高职业素养，塑造良好的人格魅力。 3．积极主动建立新的社交圈子，心胸宽阔，与人和谐相处。 4．尊重上级，服从安排。 8.2.4 积极促进职业发展 8.2 适应职业生活，建立和谐人际关系 内外职业生涯规划比较 内外职业生涯规划比较 1．树立终生学习观念。 2．保持高度的工作热情。 3．学会科学有效地工作。 4．树立良好的职业形象。 5．杜绝工作顺境中的自负情绪。 6．学会在逆境中崛起。 7．审时度势，敢于自主创业。 本章主要使学生了解了学习与工作的不同、学校与职场的区别，引导学生完成