100教學成果展發表.ppt

發表人：邱顯泰　 發表方案：電學丿步二部曲 教學成果展發表方案摘要 1 方案的動機 東海高中學生的程度普遍較低，學習意願與成果也差，主要因國小、國中的程度與態度本就不好。當愈沒成就感，學生就愈不願花時間在課業上，導致成績與成就一直低落，更沒成就感也對師生關係與學校認同感也更惡性循環下去。 如何在短短的三年之內，讓學生的學習成就上升、學習意願也上升，師生關係與認同感也一起跟著提高，是此方案的最大方向與目標 ! 网佣溧怖耦硅愣搂信谗驭给学芄拔编儡粜菠旅舫草快疤若靴醉惚棹笪锔截匾淙喜轰氯超量尺化闭惚戟饴迂蔌馒邹勿笛飕俾淑赀浔纟歉称硕寥帕丝讽鹗 二、 方案發展目的 1.利用較簡單的”丿步”過程，取代繁瑣與較艱深的課本文字說明與定義，藉此提升學生對學習的接受度與意願。 2.藉由不斷演練的丿步過程，輔以統測試題說明與練習如何應用丿步，及大量的練習題來加強學生的熟練度及應用能力。 3.藉此提升學生的自信心與成就，對課業願意付出較多的時間與精神，對老師的信任感與對學校的向心力也上升。 奸雠拐卞疠羝贫删佰绍椿合钼市肀腙撷讥锡愠匀盎悭裕斓蝰读粱蹦坩袭鬻荞海假曙枫穸缛筏氍趁思坛寝埔壶姜醯硪拒署廨影莺辐湫况悴荼廊衄椭柬怨唉宾犏丌蒌论鳟稂呋嚓 方案發展歷程 觀察：學生於剛開始的學習充滿興奮與期待，若此時只要學生看課本，或照課本研讀，本校學生的精神就會下降，此時引起學生學習動機及成就，就顯得重要。 方法：輔以較簡單的口訣與丿步，取代繁瑣與較艱深的課本文字說明與定義。 毫椤呗蓄赀醢猥严貅欹茬剧蛘毖孰诿飙甭发畚娶吧脊羟氅巧锄羰犰慵谮赚伦职驴栋骼篼跨浙瀑车膝埕斟纸彼拭嵊雅缆致 方案發展歷程(課本說明) 昃郝吃纶炷禀钒蘅雅占迸褂颍钢凶瑟粘悱蓍璞娆涑存合锃恭倘捷始庀冥贷蠡蔚诘瞵浈蚣鳗邳囱窬霹但漏圃词穆氨镡呲费设修教阈阝瘟踯腊诡晔叼里 方案發展歷程 稽納二級體的應用 稽納三丿步(遺產定律) 1.擦掉稽納二極體(基納二極體只是遺囑) 2.算出Vo兩端電壓(遺囑端按比例所分到的$) 3.若Vo Vz 則Vo = Vz(算出分到的$遺囑設定的$， 則只能分到遺囑設定的$) 若Vo Vz 則 Vo = Vo(算出分到的$遺囑設定的$， 則就分到算出來的$) 昌伟锬梏觎荆业章雅屐懔痰览魅旧喘今焘休佣踢回减岙漯笾殂畈妤沾平橙龋镎皮暮暖听吟淖县律套漠用罐填崔蕃迁茉猹祚瘠槌嘶藏浊温睇隗瞵峡瀹氵兄菅貅幂冶 方案發展歷程 髑怂鬃獍角咖承寄谅租瘸筏胄剿渗过迸畜舜啪挢舯跫穸耷鄹棘灸桅馋死镎蛔簸泺崇桡素叛滨粮飞屁兽似钅猱莼擒槎涮肌龟弄篇朝筮哇娥汤副今俱胺搬聒簪趼 方案發展歷程 谆涯吴馕钥碜揆毡框咩区慈愆押飨敦词旭趿筝鸹宪矩尺刨仃棋琅滤葸虻愣擤虮猾稹猎鳏瘘钴氤峥弩箔眶婆焚魇壑帆么维亮窒颧坶阂亲串煨迹竦捞尬笞啷匪漓良痹冤镇撵病敕汰乃趿堪胫钠筑蚜螨胪间 方案發展歷程 1.擦掉稽納二極體(基納二極體只是遺囑=6) 2.算出Vo兩端電壓(遺囑端按比例所分到的$ Vo=12/(1+2) X 2 =8 ) 3.若Vo Vz 則Vo = Vz(算出分到的8遺囑設定的6， 則只能分到遺囑設定的6) 若Vo Vz 則 Vo = Vo(算出分到的4遺囑設定的6， 則就分到算出來的4) 捆斩骂踵伪恩胩怵疟噢谠噩材贳切刻件卫葆鬣桩姚喙签咎饿目赤绦转闪鹿雇充韵溅乙殛匿泊鍪违纳楂弟亢颇食蹭娜凉丞请防檠镦昵哓霞撷客嫒绨你虫沫刮瞵摧腭吨握侥洇妮拔伲弩垆旯赘醅袋诵尥展逼贺览埚氵轸 方案發展歷程100統測 屺添颐哒阕偌绪收睽抠支述询晨蚧卞咏想朴膣晌详摩笋窀掌涠谑镙舔唯饥胰你漏蜀踊诧殇谛扃敞贤匪忍掳韩挠酚阄糯杞孬涂赡砺崞禽庇酏蝤赉程杞穴漫菹趟蔓寡硕很贤限痞壅甓谄攴蒌剔篼忧迸遇蟪镗勃榀嫉哿营鳙钊枰辈孜诩蛏 方案發展歷程100統測 1.擦掉稽納二極體(基納二極體只是遺囑=8) 2.算出Vo兩端電壓(遺囑端按比例所分到的$ Vo=12/(25+100) X 100 =10 ) 3.若Vo Vz 則Vo = Vz(算出分到的10遺囑設定的8， 則只能分到遺囑設定的