2-7事物运动是有规律的.ppt

学习目标： 1、识记并理解规律的含义。 2、明确规律与规则的联系和区别。 3、通过对规律内容的学习，了解人类社会发展的必然趋势，并树立马克思主义科学的规律观。 1、事物的运动是有规律的。 自然界的运动是有规律的 宇宙中无数星球为什么会有序地运动？生物个体发育，生物物种进化，为什么都有某种确定不移的基本秩序？ 这些说明什么？ 人类认识的发展： 马列主义 毛泽东思想 邓小平理论 三个代表”思想“ 这说明了什么？ 社会主义社会 资本主义社会 社会形态的更替： 奴隶社会 封建社会 这说明了什么？ 原始社会 人类社会的发展是有规律的 人类思维的发展是有规律的 整 个 世 界 自然界 人类社会 人类思维 一切事物的运动变化 和发展都是有规律的 具体规律 具体化 规律 抽象化 万有引力规律 生产关系一定要适应生产力性质的规律 生物遗传变异规律、新陈代谢规律 价值规律 问: 万有引力规律在牛顿没发现之前存不存在? 价值规律在马克思、恩格斯发现之前存不存在？ 人的遗忘规律在艾宾浩斯发现之前存不存在？ 这说明了什么？ 说明（1）任何规律都是事物运动过程本身所固有的联系，而不是人们主观强加的联系。 为什么我只看到了苹果落地没有看到万有引力？ 任何规律都是事物运动过程中本质的联系。而本质的联系是人的感官无法直接感知的。 规 律 现象 区别 联系 深藏于事物的内部，只有运用抽象思维才能揭示。 浮现于事物外部、表面，人的感官可以直接感知。 贯穿于事物发展的全过程，相对稳定的。 往往只在事物发展的某个阶段、某个方面出现，多变易逝。 总之，规律是事物本质联系；现象是表面特征，外部联系。 现象和规律统一在同类事物中：①规律是现象的根据； ②现象是规律的外在表现形式，规律要通过现象来表现（现象是人们认识规律的向导）。 ——→（方法）因此，人们只有认识了现象，借助抽象思维才能揭示规律。 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 ——回乡偶书 贺知章 讨论：①古诗包含了什么哲学道理？ ②古诗描述的是规律还是现象？为什么？ ①少小(容貌) —改变→ 老年（容貌） 包含的哲理是： 一切事物都处于变化发展中，我们要用发展的观点看问题；一切事物的变化发展是有规律的。 ②描述的是现象。因为， 人的容貌是人的外部特征（浮现于事物外部、表面，人的感官可以直接感知；只在事物发展的某个阶段、某个方面出现，多变易逝） （2）任何规律都是事物运动过程中本质的联系，而不是现象之间的联系。 种瓜得瓜，种豆得豆 现象 规律 遗传规律 苹果落地，水往低处流 万有引力规律 商品的价格围绕价值上下波动 价值规律 人类社会由低级向高级发展 生产关系一定要适应生产力发展的规律 事物的外部特征（浮于表面，个别多变） 本质联系（深藏内部，贯穿全部） 《守株待兔》 思考：故事中的宋人为什么被人遗笑千年？ 宋人把偶然的联系当成必然联系。 (3)规律事物运动过程中必然的联系，不是偶然的联系。 是固有的联系，而非主观想象的联系 是本质的联系，而非现象的联系 是必然的联系，而非偶然的联系 规律的共性： 结论： 规律就是事物运动过程中固有的本质的必然的联系 规 律 规 则 区 别 含义 不同 性质不同 联系 3、规律与规则的区别与联系： 事物运动过程中固有的、本质的、必然的联系 规则是人们制定出来供大家共同遵守的制度或章程 规律不能被制定、修改、废除，是客观的 规则是人们制定的，可以修改、补充或废除，是主观的 一个正确、合理的规则总是根据客观规律制定的，是对客观规律的反映。 “红灯停、绿灯行”是一条重要的交通规则。但在文革中，某些红卫兵打着“否定一切”中号，把它改成“绿灯停”。结果一段时间内，交通事故增加。后来周恩来找到光学专家了解这一规则制定的理论依据。光有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种单色混合而成。光的颜色由光的频率决定。红光的频率低，波长长，绿光的频率 高，波长短，绿光在传播时，损失的能量就比红光多，因而，驾驶员在大雾烟尘中行驶时，在相同的距离内首先看见红光，这样可以采取必要措施，避免交通事故的发生。 下列哪些属于规律？ * 八月十八钱江潮 中国女排勇夺奥运会金牌 背英语单词记了后面忘了前面 生产关系一定要适合生产力发展状况 种瓜得瓜，种豆得豆 近朱者赤，