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2、了解陶渊明安贫乐道的思想。3、理解作者不慕荣利,安
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2、了解陶渊明安贫乐道的思想。
3、理解作者不慕荣利,安贫乐道的高洁志趣。;辄( )?? 吝情( )?
短褐( ) 箪( )瓢
屡( )空?? 晏( )????
黔( )?? 汲汲( )?
俦( ) 衔觞( )??
欤( );许:????
因:
以为:
焉:
会意:
不求甚解:
;置:??
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造:???
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尽:?????
期:?????
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吝情:?;性:???
嗜:
旧:
或:
环堵:???
短褐:??
晏:???
如:
萧然: ; 1、亦不详其姓字:详,形容词活用作动 词,详细地知道。? 2、亲旧知其如此,或置酒而招之:亲旧,形容词活用作动词,亲戚朋友。? 3、以乐其志:乐,形容词的使动用法,使……乐。? ; 陶渊明,东晋著名诗人。一名潜,字元亮,世称靖节先生,又自号五柳先生,浔阳柴桑(今江西九江)人。著名的隐士。东晋末年,社会黑暗,风气污浊,很多人不择手段追名逐利,社会上充满着虚伪与欺诈。; 陶渊明做过几任小官,因对官场不满,辞去官职,归隐田园,过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》等。 ; 自传,传记文的一种,是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说,自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。本文是陶渊明托名五柳先生写的自传,作者正是通过五柳先生“颇示己志”,表达自己的思想感情。? ;1、五柳先生资料; 2、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣?刻画了怎样的形象?;闲静少言,不慕荣利——
隐者风范
好读书,不求甚解——
书中求乐
性嗜酒、期在必醉,曾不吝情去留——
率真放达
环堵萧然,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也——
安贫乐道;常著文章自娱、忘怀得失——
自得其乐、淡泊名利; 3、何为“赞”?赞语中的那一句话和“传”中的语句照应?对作者的这种性格,该怎样看待?; 文后的“赞语”是作者仿照史学家笔法加的评论性的文字。赞语的实质是两句话:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”,这正好与前面的“不慕虚荣”相照应,突出了五柳先生的最大特点和优点。; 本文在写作上有什么特点?作用如何?
在写作上最大特点是多用否定句。;“不知何许人也,亦不详其姓字”
“不慕荣利”
“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”
“不求甚解”
“家贫不能常得”
“不蔽风日”
“曾不吝情去留”; 总结“不”(否定句)的作用:作者言“不”,正突出了自己与世俗的格格不入,突出了他对高洁志趣和人格的坚持,不仅让读者对他的与众不同击节叹赏,也使文章笔墨精粹而笔调诙谐,读来生动活泼,引人入胜;积累——培养美感,丰富词汇。
; 诸葛亮在《戒子书》中说“非淡泊无以明志,非宁静无以志远” 五柳先生的“不慕荣利” 为我们营造了平淡真淳的艺术境地。让我们永远地记住他,作为古代文人心灵中的一片净土,作为时代尘嚣中用尊严扛起的一面旗帜。 ; 1、给下面加横线的字注音。
嗜( )酒 辄( )尽
吝( )情 短褐( )
箪( )瓢 黔娄( )
汲( ) 俦( )
衔觞赋诗( )
; 2、理解课文,填空:
本文一开头先对五柳先生的名字作了
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