3 中学化学课程及其设计.ppt

第3章 中学化学课程及其设计 3.1 我国新世纪义务教育化学课程标准 3.1.1 我国新世纪义务教育化学课程理念 1、理念 l 让每一个学生参与，增强学好化学的自信心。 l 给每一个学生提供平等的学习机会。 l?注意从学生已有的经验出发。 l?让学生有更多的机会主动地体验探究过程。 l?使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献。 l?为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式。 联系实际 到附中调查:山东省目前实施的的高考指导方案是怎样的?学生是怎样选择课程模块的? 你对此有何看法? 本章作业 1、简述新的高中化学课程标准的主要框架。 2、三序结合的具体方式是怎样的。 * * 教学目的： 1、了解我国新世纪义务教育化学课程的内容构成；我国新世纪义务教育化学课程的设计思路。 2、理解我国新世纪普通高中化学课程的内容构成；我国新世纪普通高中化学课程的设计思路。 3、理解化学教材与化学教科书的关系；化学教科书编制中“三序”的含义与“三序结合”的具体方式。 重点：高中化学课程的设计思路; “三序”的含义与“三序结合”的具体方式。 难点：第2个课程目标 授课时间：3课时 教学过程：根据教学目的分为如下三节内容 2、设计思路 （1）以提高学生的科学素养为主旨。 （2）通过化学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面来体现。 （3）强调科学探究是一种重要而有效的学习方式。 （4）强调依据学生的已有经验和心理发展水平，反映化学学科内容特点，重视化学与技术和社会的联系。 （5）突出学生的主体实践活动。 （6）提供各种可供选择的学习情景素材。 3.1.2 我国新世纪义务教育化学课程内容 1、内容 （1）科学探究： ①化学与社会发展 ②发展科学探究能力 ③学习基本实验技能 （2）身边的化学物质： ①地球周围的空气 ②水与常见的溶液 ③金属与金属矿物 ④生活中的常见化合物 （3）物质构成的奥秘： ①化学物质的多样性 ②微粒构成物质 ③认识化学元素 ④物质组成的表示 （4）物质的化学变化： ①化学变化的基本特征 ②认识几种化学反应 ③质量守恒定律 （5）化学与社会发展： ①化学与能源、资源利用 ②常见的化学合成材料 ③化学物质与健康 ④保护好我们的环境 2、内容选择的特点 （1）突出科学探究 （2）注重精简内容与调整难度 （3）加强与技术和社会生活的联系 （4）加强化学实验内容和实验教学的改革 ①淡化演示实验和学生实验的界限 ②突出实验的探究性 ③提高实验的趣味性 ④增强实验的生活化 3.2 我国新世纪普通高中化学课程标准 3.2.1 我国新世纪普通高中化学课程理念 1、理念 l立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高21世纪公民的科学素养，构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的高中化学课程目标体系。 设置多样化的化学课程模块，努力开发课程资源，拓展学生选择的空间，以适应学生个性发展的需要。 结合人类探索物质及其变化的历史与化学科学发展的趋势，引导学生进一步学习化学的基本原理和基本方法，形成科学的世界观。 l从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。 通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。 在人类文化背景下构建高中化学课程体系，充分体现化学课程的人文内涵，发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用。 积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，关注学生个性的发展，激励每一个学生走向成功。 为化学教师创造性地进行教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业发展。 2、思路 （1）提高学生的科学素养为宗旨 （2）充分体现高中化学课程的基础性 （3）让高中生在自主选择和主动学习中实现有个 性 的全面发展 （4）反映现代化学研究成果和发展趋势 3、化学课程结构模块 高中化学课程 必修课程模块 化学1 化学2 选修课程模块 化学与生活 化学与技术 物质结构与性质 化学反应原理 有机化学基础 实验化学 ? ?