3新课程下的数学高考备考.ppt

1.计划——不能变2.命题——合作研究，实际、准确、信度3.考试——周考——月考—专练——模拟——强化—热身4.阅卷——及时，协作5.小班培优——定人（60人）、定老师、定地点、定时间、有记录、——倾全校之力出尖子。6.心里辅导——及时、主动、合作。 数学高三学第一轮复习备考 1. 备考复习时间安排（6月中旬至3月中旬）。 2. 备考复习阶段的内容安排（分块进行复习）。 3.周课时：周一到周五每天一个课时，外加一节下午数学自习 ，周六两节数学 高三数学第二轮复习备考 1．备考复习时间安排(3月中旬至5月中旬)。高三一模3月19—20号，高三二模4月16—17号，高三三模5月21—22号。 2.从第二次模拟考试后，周课时总数与第一阶段相同，但两节相联上大课，这样有利于让学生当堂做综合试题， 3．备考复习阶段的内容安排(综合模拟试卷的选取及编辑，分头准备，责任到人，备课组审核)。 4．考前适应性训练（热身训练）：时间6月1—3号，试卷内容题量小，难度中下，以‘练笔’为目的 。 高考数学复习实际上是从6月份高二开4系列：4-4；4-5；4-1时就开始了，我们要求学生认真细致的学，以后就不再复习，就这一遍，三选一属于容易题，（所以广东卷把它放在填空的位置）这10分必须满分拿下。 在以后的月考中，我们每次都考“三选一”的题，这样就可保学生通过每次考试发现问题，及时矫正。这样又可节省一些复习时间。 从这几年的高考情况来看：学生最多的选的就是4-4坐标系与参数方程，其次是4-5不等式，最后才是4-1平面几何， 但我们认为： 4-4坐标系与参数方程主要考查参数方程与普通方程的互化,以及转化与化归的思想；，参数几何意义的应运，以及利于参数设点，考的都是常规技巧难度不大，应当是首选。 4-1平面几何，多是一道与园有关的相似、全等三角形平面几何证明，考查直线与圆的位置关系和有关计算,以及方程的思想；这个题也比较容易得10分。 4-5不等式，学生容易起手，但不易得满分。主要考查绝对值函数的图象与应用,以及数形结合的思想；还有可能是柯西，排序不等 需要强调的是：每次月考后，一定要对出现的问题联系知识点讲解。 第三阶段(5月---5月底):模拟训练.(自编10到12套模拟试题)  备考复习阶段的内容安排：(综合模拟试卷的选取及编辑，分工合作，分头准备，责任到人，备课组审核)。模拟试题的编排：要注意难易合理有层次，有时可以有一套难题前置，考验一下学生的答题心理;要注意知识点的覆盖，尤其是新课程中新增内容要一一考到，不能漏掉。在这一阶段要注意的是：让学生把握好答卷时的时间按排，答题的顺序（我们建议学生把三选一题提前到17、18、19后来答），答题心理：遇到比较难的卷时，用什么心态做答，遇到比较简单的卷时，用什么心态做答，遇到比较难的题时，用什么心态做答，遇到比较简单的题时，用什么心态做答， 第四阶段(6月): 考前指导.考前适应性训练：时间6月1—3号，试卷内容题量小，难度中下，以‘练笔’为目的 。分头准备，责任到人，备课组审核。题与答案一起发给学生，让学生自主选择是听老师讲还是自主做，自己对答案。 在这一阶段要注意的是：要让学生每天有一定的做题的量，，要让学生的手保持一定的热度，不要把手放凉了。注意做好改错记录。 要注意保护学生脆弱身心，做好心理辅导，让学树立正确的考试观。 综合训练注重细节 每周保证： 一次理科综合训练，学生学会分配三科的时间； 物理、化学生物学科顺次一次训练，学会在限定的时间内完成三科的测试，进行速度和熟练度的强化。 第三次：在高三学年度下学期第五周左右。在这一次研讨会上主要是对第一模拟考试全面的会诊，对全年级的学生做一个全面细致的排查，参加会议的有主管教学的校长、教务处、政教处、班主任，全体任课教师，首先由各个教学班的班主任分析本班学生的情况，再由本班任课老师做补充说明，再由教务处、政教处说说各班存在的问题，最后由主管教学的校长总结全年级的情况 另外对小班听课的学生做小幅调整。 第四次：在高三学年度下学期第十一周左右。在这一次研讨会上主要是：除了全面的会诊外，还有就是讨论非智力因素对高考的影响，交流最后阶段做好学生思想工作的经验。调试心理、关注非智、面向实战、决胜细节 2.总结会诊： 通过诊断考试等，认真分析和掌握每一个学生的基本情况，了解排位和问题所在，针对学生情况合理安排，提高复习的针对性和有效性，不做无用功。 3. 重视对考试大纲和高考试题的分析和研究，严格依据考试大纲进行复习备考。 4.明确考试大纲要求和变化，按照考试大纲的要求指导学生进行复习、总结、训练，切实降低重心，避免“偏、难、怪”的试题。 5. 继