488-教师数字化档案管理平台推广交流.ppt

“成长档案”是指保存一个人成长状况的各种文字和材料。普通的纸质化档案记录，更多地作为一般性的历史痕迹的保存，缺乏进一步内在功能的开发以及外延功能的拓展。它从最早应用于学生评价，到最近十几年里广泛运用于教师评价，其系统功能日益强大，组织架构臻于完善，许多地区都建立起专门的档案袋，并随后制定了一系列评估标准，在理论研究和实践操作上，尤其在促进教师专业发展方面取得了显著的成效。 一、教师数字化档案管理平台的建立背景 “教师专业成长档案”是收集教师专业学习成就和进步材料，真实反映教师专业成长历程的凭证，是教师在职业生涯中不断学习研究、实践反思、积累进步的个性化的鲜活的历史见证，是全方位记录和展示教师在师德、教育教学、教育科研、继续教育等方面的真实情况的材料汇集，是对教师专业成长过程的一种事实性记录。教师的专业成长档案是教师职业生涯的“历史书”或者说“日记本”，它记录着教师在专业成长过程中的学校（他人）评价与自我评价。一份教师成长档案就是一段教师成长历程的缩影，展示着他们成长路上成功与失败的点点滴滴。 一、教师数字化档案管理平台的建立背景 “教师专业成长数字化档案”就是教师成长档案的数字化，它充分利用信息技术的优势，将原有纸质的教师成长信息档案经导入或扫描处理，转换成数字化档案，经学校“教师专业成长档案领导小组”审核，统一放入学校设置的“教师专业成长档案”主页，即生成档案数字化管理与应用平台，学校与教师在该平台上进行档案的管理与应用的数字化，从而有利于学校对教师个体信息的管理、共享与评价，使评价的组织管理也日趋规范化、信息化、现代化。最终促进教师专业成长。 一、教师数字化档案管理平台的建立背景 二、教师专业成长数字化档案与传统教师纸质档案比较的优点 纸质档案 电子档案 数字化档案 比较内容 纸质档案 电子档案 数字化档案 信息采集 ★ ★★ ★★★ 存储备份 ★ ★★ ★★ 建档成本 ★ ★★ ★★ 开放性 ☆ ★☆ ★★★ 共享性 ★☆ ★★★ 交互性 ★☆ ★★★ 信息处理与分析 ☆ ★☆ ★★★ 主要突出三个优点：第一：突出了个人档案的完整性和超文本性。教师专业成长的数字化档案不仅包括人事档案，还包括各种业务档案，强调了它的档案性；强大的超级连接使档案的查询变得更加快捷方便，体现了它的超文本性。第二：统计分析功能强大，为学校及上级行政管理部门及时了解教师现状，做出相应决策提供数据支持；第三：数据导出迁移功能强大，为教育管理部门提取教师信息带来极大的方便，也为教师在完成职称评定等工作提供档案数据依据。 二、教师专业成长数字化档案与传统教师纸质档案比较的优点 三、数字化管理平台介绍 1.主要功能模块 1.1 用户注册建档模块； 1.2 用户自主管理档案模块； 1.3 档案审核机制模块； 1.4 档案汇总查询模块； 1.5 教学成绩输入及高级查询模块； 1.6 后台管理模块； 三、数字化管理平台介绍 2.档案信息类别 2.1 人事档案 2.1.1 教师个人基本信息 2.1.2 教师个人工作简历 2.1.3 教师承担班主任工作情况 2.1.4 教师学历记录 2.1.5 教师培训/研修经历 2.1.5 教师资格认证记录 2.1.6 教师专业技术职务记录 三、数字化管理平台介绍 2.档案信息类别 2.2业务档案 3.1 公开课/研究课 3.6 积累资源 3.2 科研课题　　　　　3.7 教学随笔 3.3 奖励荣誉　　　　 3.8 教学成绩 3.4 论文著作　　　　　3.9 留言板 3.5 获奖课件 三、数字化管理平台介绍 3.主要功能 3.1检索功能 3.1.1 按教师姓名　　　　　　3.1.6 按文化程度 3.1.2 按教师资质　　　　　　3.1.7 按政治面貌 3.1.3 按专业技术职务　　　　3.1.8按教龄 3.1.4 按任教年级　　　　　　3.1.9按特定条件检索 3.1.5 按任教学科 三、数字化管理平台介绍 3.主要功能 3.2汇总功能 3.2.1 综合信息汇总　　　3.2.4 按业务档案类别汇总3.2.2 按任教年级汇总　　　3.2.5 特定条件综合汇总3.2.3 按教师姓名个人汇总　3.2.6 汇总信息导出 　 1、教师专业成长的数字化档案是对纸质档案的延续和发展，它既保留纸质档案各项好的评价指标，可以很方便地导出Word文档资料，根据需要打印成纸质档案。但它的许多功能更是纸质档案所无法达成的。档案主页中的各个栏目，能够全方位、动态性、人本性地反映在新课程理念下的教师成长过程教师数字化档案管理平台强大的储存功能，它不仅可以完全满足原纸质档案的一切储存要求，同时还可以使音频、视频的储存变得更加方便，是对传统纸质档案的进一步提升和补充。 四、教师专业成长数字化档案管理平台的应用价