959-要点疑点考点 双基回顾能力思维方法 相关拓展.ppt

959-要点疑点考点 双基回顾能力思维方法 相关拓展.ppt

  1. 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
959-要点疑点考点 双基回顾能力思维方法 相关拓展

第三章(第二节) 几种不同增长的函数模型及其应用 要点·疑点·考点 双 基 回 顾 ? 能力·思维·方法 ? 相 关 拓 展 3.分析和解决函数应用题的思维过程: 2.某种放射性元素,100年后只剩原来质量的一半,现有这种元素1克,三年后剩下: 3.某商场出售甲、乙两种不同价格的电脑,其中甲电脑供不应求,连续两次提价10%,而乙电脑由于外观原因连续两次降价10%,最后甲乙两台电脑均以9801元售出,若商场同时售出甲乙两台电脑各一台与价格不升不降比较,商场盈利的情况是: A.前后相同 B.少赚598元 C.多赚980.1元 D.多赚498.5元 【解题回顾】指数函数模型,关键在于根据题中条件写出函数式,列出不等式。 注意解题技巧:“两边取对数”,这对实施指数计算很有效。 例3 截止到1999年底,我国人口约为13亿,若今后能将人口平均增长率控制在1%,经过x年后,我国人口为y(亿); (1)求y与x的函数关系式y=f(x); (2)求函数y=f(x)的定义域; (3)判断函数f(x)是增函数还是减函数?并指出函数增减性的意义。 相关拓展 按复利计算利率的储蓄,银行整存一年,年利率8%,零存每月利率2%,现把2万元存入银行3年半,取出后本利和应为人民币: A.12 B.15 C.25 D.50 例4 某工厂今年1月、2月、3月生产某种产品分别为1万件、1.2万件、1.3万件。为了估计以后每月的产量,以这三个月的产品数量为依据,用一个函数来模拟该产品的月产量y与月份x的关系,模拟函数可以选择二次函数或函数y=a.bx+c(其中a,b,c为常数),已知4月份该产品的产量为1.37万元,试问用以上哪个函数作为模拟函数较好?并说明理由。 相关拓展 某公司为了实现1000万元利润的目标,准备制定一个激励销售部门的奖励方案:在销售利润达到10万元时,开始按销售利润进行奖励,且奖金y(万元)随销售利润x (万元)的增加而增加,但奖金总额不超过5万元,同时奖金不超过利润的25%。现有三个奖励模型:y=0.25x,y=log7x+1,y=1.002x,其中哪个模型能符合公司的要求? 煤气费=基本费+超额费+保险费 若每月用量不超过最低限度A米3,只付基本费3元和每户每月的定额保险费C元,若每月用量超过A米3,超过部分每立方米付B元,又知保险费C不超过5元,根据上面的表格求A、B、C。 * * 要点·疑点·考点 1.函数思想 就是要用运动和变化的观点,分析和研究具体问题中的数量关系,通过函数的形式,把这种数量关系表示出来并加以研究,从而使问题获得解决. 函数思想是对函数概念的本质认识.用于指导解题就是善于利用函数知识或函数观点观察处理问题. 2.解答数学应用题的关键有两点: 一是认真读题,缜密审题,确切理解题意,明确问题的实际背景,然后进行科学的抽象、概括,将实际问题归纳为相应的数学问题; 二是要合理选取参变数,设定变元后,就要寻找它们之间的内在联系,选用恰当的代数式表示问题中的关系,建立相应的函数、方程、不等式等数学模型;最终求解数学模型使实际问题获解. 实际问题 函数模型 实际问题的解 函数模型得解 抽象概括 推理演算 还原说明 答 4.几类常见的与不同增长的函数有关函数模型有: (1)一次函数模型:y=kx+b (2)二次函数模型:y=ax2+bx+c (3)指数函数模型:y=abx+c (4)对数函数模型:y=mlogax+n (5)幂函数模型:y=axn+b 5.在增长速度上,一般在区间(0,+∞)上,总会存在一个x0,当xx0时,有logaxxnax 1.某学生离家去学校,为了锻炼身体,一开始跑步前进,跑累了再走余下的路程,下图中,纵轴表示离学校的距离,横轴表示出发后的时间,则下列四个图形中较符合该学生的走法的是: 双基回顾 D D B 例1 医学上为研究传染病传播中病毒细胞的发展规律及其预防,将病毒细胞注入一只小白鼠体内进行实验,经检测,病毒细胞的增长数与天数的关系记录如下表: … 64 32 16 8 4 2 1   病毒细胞总数N … 7 6 5 4 3 2 1   天数t 已知该种病毒细胞在小白鼠体内的个数超过108的时候小白鼠将死亡。但注射某种药物,将可杀死其体内该病毒细胞的98%。 (1)为了使小白鼠在实验过程中不死亡,第一次最迟应在何时注射该种药物? (2)第二次最迟应在何时注射该种药物,才能维持小白鼠的生命? (精确到天,已知lg2=0.3010)27天;6天. 能力·思维

文档评论(0)

ligennv1314 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档