96~98学年度中程校务发展计画.ppt

96~98學年度中程校務發展計畫 報告人：瞿德淵校長 學校願景 學校願景：發展學校特色、回歸教育本質、幫助孩子成功。 學校圖像：生氣蓬勃、溫情有愛。 兒童圖像：健康、快樂、尊重、負責。 教師圖像：喜愛孩子、勤於學習、樂在教學。 家長圖像：以愛和榜樣支持教育，成為教師的工作夥伴。 課程願景：掌握統整原則、結合社區資源、發展特色課程 學校發展目標 戮力特色課程發展 提昇教師專業素養 建構教學輔導體系 增進語文教學效能 充實資訊教學設備 精進學生輔導成效 加強學生生活教育 發展學生多元智慧 培養學生人文素養 規劃校園空間利用 強化親師合作關係 積極推展親職教育 有效運用社區資源 拓展校際合作交流 學校SWOTS分析—內在環境因素 學校SWOTS分析—內在環境因素 學校SWOTS分析—內在環境因素 學校SWOTS分析—內在環境因素 學校SWOTS分析—內在環境因素 學校SWOTS分析—外在環境因素 學校SWOTS分析—外在環境因素 學校SWOTS分析—外在環境因素 校務發展策略---專業領導 校務發展策略---專業領導 校務發展策略---專業領導 校務發展策略---專業領導 校務發展策略---專業領導 校務發展策略---教師教學 校務發展策略---教師教學 校務發展策略---教師教學 校務發展策略---學生學習 校務發展策略---學生學習 校務發展策略---學生學習 校務發展策略---學生學習 校務發展策略---學生學習 校務發展策略---學生學習 校務發展策略---學生學習 校務發展策略---學生學習 校務發展策略---資源整合 校務發展策略---資源整合 校務發展策略---資源整合 校長辦學理念 學生第一、快樂成長 教學為先、提昇品質 結合家長、廣納資源 人性領導、注重和諧 多元學習、適應變遷 改善環境、安全至上 行政運作、注重效率 擴大參與、決策民主 建立願景、發展特色 循序漸進、穩健踏實 教務處工作計畫 推動特色課程 營造溫馨學習氣氛 推展語文教育，培養基本學力 充實圖書設備，培養學生讀書風氣 發展教師合作模式 加強資訊科技融入教學 推展多元學習活動，豐富學生學習內涵 推展藝文活動，增進校園人文藝術氣息 訓導處工作計畫 加強生活教育之指導與實踐，奠定良好行為基礎。 加強人權法治教育，辦理各項宣倒活動與競賽活動。 建立學區安全維護網絡及危機處理機制，保障學童生活安全 加強校園環境衛生，辦理各項衛生保健工作，增進學生身體健康。 辦理學童營養午餐，注重飲食營養均衡，落實環保教育。 辦理多元化之藝文活動，豐富校園生活，充實藝術與人文修養。 推動學生體能活動及體育校隊，提昇學童體適能，鍛鍊強健體魄。 結合社區資源，辦理多樣化社團活動，積極推展童軍運動。 總務處工作計畫 規劃學校硬體設施整建： 97年度：校園優質化工程 98年度：一、二、九號廁所整修工程 和平樓、自強樓鋁門窗整修工程 99年度：仁愛樓屋頂防漏隔熱工程 　 　　 走廊及教室地板整修工程 加強校園安全管理措施 經費運用符合教育性與實用性 結合社區資源 校園綠化美化 　 輔導室工作計畫 妥善規劃輔導工作 提昇教職員輔導學生之知能 建立完善學生輔導資料及個案資料 落實個案研究與輔導 加強學習輔導 落實生活輔導 辦理生涯輔導 推動落實特殊教育 建立學校社區輔導網絡及充實輔導資源 推動親職教育 * * ⊙專業領導： 1.改善教學環境。 2.促進教師合作與 成長。 3.實施教師專業發 展評鑑制度。 4.建置知識分享平 臺。 1.行政人員流動性高， 缺乏整體性、長期性 組織目標。 2. 行政經驗傳承不易， 難以做行政發展訓 練。 3.缺乏激勵績效制度。 4.不易兼顧組織和個人 發展目標。 5.系管師的流動性高， 不利學校知識管理與 行銷工作。 1.校長真誠待人、親和力 強。 2.重視分層管理，授權主 任組織行政團隊。 3.強調學校行銷，運用海 報、電子看板和學校網 頁發布學校辦學績效。 4.重視校園安全，安裝定 時照明設備。 5.以會議形式修訂各種行 政計畫。 6.辦理員工餐敘和小組文 康活動。 行 政 領 導 與 管 理 行動策略 劣勢 優勢 項目 ⊙專業領導： 1.改善教學環境。 2.促進教師合作與 成長。 3.實施教師專業發 展評鑑制度。 4.建置知識分享平 臺。 1.校舍老舊，部份教室 有漏水情形。 2.少數教室電磁波強度 較高。 3.教室鄰近馬路，噪音 嚴重。 4.缺乏綠意盎然的校內 休憩庭園。 5.無障礙空間規劃尚需 加強。 1.97年度本校將獲教育 局300