AP-5-2-研究设计.ppt

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2018-02-12 发布于江西
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AP-5-2-研究设计

第五-2講　研究設計　第5-2講　研究設計原則：利用上面文獻綜述的理據及方法可操作、可量化有利於統計、分析前後測的設計按訓練的方法設計前後測的結構相同測試學生的能力不考記憶後測的內容設計要有規劃與教學目標相配合與前測或練習的重複程度有一定比例教學目標方面教學目標清晰明確教學目標不應太多注意學生的學習心理目的與手段要明確教材作為例子活動方面不必為活動而活動活動必需配合實際需要為達到教學目標服務練習方面練習扣學習重點　　工作紙課後練習即時反饋，以便調整教學教學方面教材是例子借例子掌握策略全體參與注意提問的技巧 * *