2017秋小学语文教学法满分答案.doc

1．第12题 （）是保障语文教育质量的最低目标。 A.考试大纲 B.教学大纲 C.教学设计 D.语文课程标准 答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第13题 “三、百、千”的“三”代表（）。 A.三字经 B.易经 C.春秋 D.论语 答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第14题 识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。 A.分散识字 B.形声识字法 C.集中识字 D.象形会意识字法 答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第15题 语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。 A.科学实用 B.人文教育 C.文学 D.艺术 答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第16题 在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。 A.宽松 B.和谐 C.自主 D.指导 答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6．第17题 下列哪项不属于语文课程的性质。 A.基础性 B.实践性 C.综合性 D.单一性 答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第23题 语文主要是通过（）来影响人生的。 A.写作 B.表达 C.阅读 D.听说 答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8．第24题 在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。 A.国文 B.国语 C.语文 D.文学 答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 9．第25题 根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。 A.游戏识字法 B.象形会意识字法 C.情景识字法 D.词串识字法 答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 10．第26题 （）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。 A.三字经 B.大学 C.论语 D.学记 答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 11．第27题 （）顾名思义，就是写文章。 A.作文 B.日记 C.叙事 D.讲故事 答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 12．第30题 关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。 A.拼写 B.语法 C.标点 D.运用规则 答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 13．第32题 口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。 A.即时性 B.情景性 C.自主性 D. 复杂性 答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 14．第34题 终身学习的内涵有（） A.学会学习 B.学会思考 C.学会求知 D.学会独立 答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 15．第35题 哪一个不是“口语交际”的特点 A.即时性 B.情景性 C.复合性 D.自主性 答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 16．第1题 教师交给学生具体实在的书本的知识，比学生的价值观树立和他们对事物的不同看法更为重要。 答案:错误 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 17．第2题 机械地繁琐地去掌握字的意思，也有一定的作用。 答案:错误 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 18．第3题 语文综合性学习的教学目标一般指向某种知识或能力的达成度。 答案:错误 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 19．第4题 学生和老师都是学习和发展的主体。 答案:错误 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 20．第5题 写作教学应侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思。 答案:错误 您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 21．第6题 注音识字只是暂时回避了识字问题，并没有从根本上解决识字与读写之间的矛盾。 答案:正确 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 22．第7题 集中识字实验其实不只是识字教学改革，而是以集中识字为先导，促进“大量阅读，分段习作”。 答案:正确 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 23．第8题 《商务国语教科书》具有很强的实用性。 答案:正确 您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 24．第9题 真正的阅读应该建立在对话理论的基础上。 答案:正确 您的