二年级上册生命教案.doc

2017——2018二年级上册生命教案 第一课　文明礼仪伴我行 知识目标：。让学生了解文明礼仪知识，了解文明礼仪都包括哪些方面。 能力目标：养成小学生应有的文明习惯，传承发扬文明礼仪传统。 情感目标：引导学生自觉遵守守则，养成合格小学生应有的文明习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统 教学重点: 让学生理解文明礼仪知识，了解文明礼仪都包括哪些方面 教学难点: 引导学生自觉遵守守则和规范，养成一个合格小学生的应有的文明习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。 ?教学手段：讲述、辨析、讨论 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入 教播放歌曲《咱们从小讲礼貌》 师：有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。让我们共同学习文明礼仪伴我行 活动过程 情景创设：翔翔的一天。（多媒体课件展示） 早上，翔翔在上学的路上遇到几名同学，大家一起去上学，其中两名同学提议比一比看谁跑的快，一名同学想要制止，但没成功，这是有一位阿姨骑车迎面而来．．．．．．明明和同学要通过一条有中间护栏的马路才能到达，怎样过马路呢？几名同学又有不同的意见了。。。。。。 情景二：在学校里学习。 让学生结合自己的学校生活，自由创设情境，例如：上课时，有同学说话搞小动作，；经过走廊、楼梯去微机室上微机课的过程等。 情景三：放学回家和家人在一起 妈妈接明明回家，妈妈、爸爸和明明都有点累了，他们一家三口应该怎样安排自己家的活动呢？ 学生分小组根据情景汇报进行总结。 教师总结 三.要使我们的社会文明和谐，不仅自己要做到文明礼貌，还要呼吁和号召更多的人加入到文明礼貌的行列。想想我们可以怎样做。 教学反思：??通过本节课的 第二课 危险游戏我不做 知识目标：使学生知道哪些是安全的游戏，哪些是危险的游戏，并在生活中注意不模仿、不尝试做危险游戏，学会保护自己，珍爱自己的生命。 能力目标：通过辨析、讨论等活动形式，让学生增强自我保护意识。 情感目标：懂得危险游戏的危害，树立健康的游戏观。 教学重点:?使学生知道哪些是安全的游戏，哪些是危险的游戏。 教学难点:?通过辨析、讨论等活动形式，让学生增强自我保护意识。 教学手段：讲述、辨析、讨论 教学课时：一课时 教学过程：一、 涛涛是小学二年级的学生，原本快乐活泼的他现在却愁眉不展，看着妈妈每天都因为他流眼泪，他后悔极了…… 今年暑假的一天，因为父母都去上班，涛涛自己留在家里玩，感觉玩什么都没意思，于是到厨房拿出了火柴在屋里玩划火柴，开始看到火柴点燃了又熄灭了，他很开心，可是万万没有让他想到地是，他不小心点燃了家里的窗帘，火越来越大，涛涛根本无法扑灭。幸好有邻居看到他家窗户往外冒烟及时地发现了隐情。救出了涛涛，扑灭了火，但这次事故将涛涛的左臂和右脚烧伤了，留下难看的伤疤。 师：听完涛涛的事情，谁能说说涛涛的苦恼是什么？ 生：因为自己不小心引发了火灾，还烧伤了自己，让父母难过。 师：涛涛的苦恼是因为什么引起的？ 生：独自在家里玩火引起的。 师：由于涛涛在索爱做危险游戏，所以给自己带来了伤害，让家人担心。在今天的生命课上，老师要和同学一起对危险游戏说“不”。（教师在黑板书写课题 ） 二：活动过程 活动一、情景剧：《异想天开“荡秋千”》 找两个同学扮演角色。 老师小结：我们不同意丽丽这样做，因为太危险了。会掉下来伤害自己的，会让父母和亲人伤心难过的。在我们的学习和生活中还有哪些游戏是不能做的，哪些游戏是可以做的呢！ 活动二：游戏辨析 师：将以下活动的内容印出来发给学生，让学生想一想，并与同桌或小组交流一下，不能做的游戏后面打对号，在不能做的游戏后面打错号。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 交流台： 师:平时同学们都做过很多游戏，哪位同学愿意将自己玩过的安全又意思的好游戏告诉大家，并谈谈自己的收获。大家比一比看谁提供的游戏既有意思，又有利于同学们的身心健康。 结束：同学们，安全健康的游戏可以让我们获得快乐，危险的游戏会给我们带来伤害，通过今天的学习，我希望班级的每个同学都能选择快乐健康的游戏，如果你想向危险的游戏说不，请在老师的这份想危险游戏说“不”的倡议书上签下你的名字吧。 教学反思： 第三课不怕欺负有办法 ?教学目标：掌握受到他人欺负时的解决办法。 ?情感目标：知道受他人欺负时该如何保护自己。 能力目标：培养学生自我保护的意识和热爱生命的情感，用友善的心态对待周围的同学，学会友好相处。 教学重点:?掌握受到他人欺负时的解决办法。 教学过程： 一、 每天，明明迎着朝阳背着书包高高兴兴的上学，早在明亮的教室里学习，或在校园中愉快的游戏，都是那么的高兴快乐。可是今天，他却害怕去上学了，到底他遇到了什么事呢？ 二、活动过程 情景剧：《明明的烦恼》 到底明明遇到了什么事呢？我们来听听他的诉说。 “小子，身上带钱没