困厄中的变迁清末的新式小学堂——以江、浙、皖为中心区域的考察.pdf

y 895737 2006属研究生硕士学锻论文 学校代码：10269 学 号：Y 攀塞崤髭麓学 困厄中的变迁：清末的新式小学堂 ——以江、浙、皖为中心区域的考察 院 系：人文学院历史学系 专 业：中国近现代史 研究方向：逐代中潜社会转型 指导教师：马自毅副教授 硕士研究生：吴林羽 2006年5月完成 论文摘要 清末新式学堂垂勺创办是清致府薪政时期的要项之一。奉文主要通过对当时教 育改革重点…一一新式小学堂的创办避行研究。全文以190l—1911年问江苏、安徽、 浙江三省的小学堂(高等、初等、两等)为切入口，从小学堂的设立情形、学堂 的师资状况、教科书的内容、课程设置等方面全面剖析中国近代耨式教育发轫期 的缺点与不足，分析转型期社会民众对学堂植入所产生的反应以及清政府种种政 策的努力及其偏差，考察政簧拟订在社会突践中豹变异与脱节瑷象，以探讨学堂 教育的主观意图与客观效果之间产生巨大落差的主要原因。 全文分绪论、正文、结语三部分，正文共因嚣。 第一章主要描述小学堂的创办背景、设置措施以及在地方上的推行情况。笔 者认为在学堂创办过程中，旧有教育机构的转型直接奠定了新式学堂的布局，但 由于科举废除居，各地办学自主性加强，其结果一方面使学堂褥以快速发震、地 位得以稳固；另一方面由于缺乏整体规划，各地教育发展不均衡，教育公平失衡， 特别是高等小学堂设立不足，致使广大学子难瞳为挂会所吸纳，大量初等小学毕 业生滞留在社会上，从而使学予向社会上层流动受到影响，也使得清政府的社会 整台能力降低。 第二章主要对学堂的经费筹措及社会反应做出评述。笔者认为“就地筹款” 政策及筹散方式的选择是引起民众对学堂反弹的主要原因，而“就地筹款”政策 褥以强化，一方蕊是因为当时公赢、私立学堂据较予官立学堂占据大多数，筹款 涉及面转向民众，特别是1907年后期，学部规定小学堂经费由地方筹措，几乎 将兴办小学堂责任丢给地方，导致“就楚筹款”政策伴随学堂向基藩壤行有强化 和扩张的趋势；另一方面由于清政府为推动民间兴学，扩大了兴学员绅的权力， 致使“筹款权”呈现日益分敌化和逐步下移的态势，其结果不仅导致融众对学堂 产生隔膜，更致使毁学事件频繁，隈制了学堂教鸯的健康发展。 第三章则以小学堂师资及教员待遇情况为切入点，探讨其对教学活动的影 响。由于学堂扩张的加速及此前没有完整的师资嫱调制度，特蹦是1905年在没 有相应配套改革的情况下将科举制骤然废除，结果导致小学堂成为当时教育诉求 的重点，在这种情况下大量菲师范毕泣生充斥教员队伍，致使教学质量有所下降。 伴随师范学堂的r’泛建立，这一晴况略有缓解，但教员整体素质仍不理想。在教 员待遇方面，无论在工资待邋方面，还是社会地位方面，待遇都有所降低，这些 冈索也限制了学遵的发展。 第四章主要通过对课程设置及教科书的内容等方面进行探讨。由于课程设置 不完备、教科书内容多元、无序，甚至杂乱无毒等豳素不仅使实际的数学效果受 到影响，而且使清政府对社会的控制力减弱，从而导致学堂教育的主观意图与实 际效果产生严重背离。 关键词：清末，新式小学堂，变迁 ABSTRACT oⅡeofthemost ofthe EducationtranshnnatioⅡis imponaⅡtpI田cesses Mfo瑚intheLate mesisstlIdiesonthereformsofthe Ch’ingpe—od．TlIis