IT技能培训 教务系统基础知识.ppt

IT 技 能 培 训 目录 1、教务系统简介 1、教务系统简介 1、教务系统简介 1、教务系统简介 2、教务编码规则 2、教务编码规则 3、教务系统主要应用流程 3、教务系统主要应用流程 3、教务系统主要应用流程 3、教务系统主要应用流程 Thank you! 西安欧亚学院 信息部 * ——教务系统基础知识 1. 教务系统简介 2.教务编码体系 3.教务系统主要应用流程 已使用 学生管理 已使用 教师管理 已使用 课程管理 教学资源管理 已使用 教室管理 未使用 已使用模块 教材管理 子模块 主模块 1.1主要功能模块 已使用 成绩管理 未使用 收费管理 已使用 选课管理 已使用 培养方案管理 已使用 理论环节（包括执行计划、教学任务） 部分使用 排课管理 教学进程管理 部分使用 考务管理 未使用 已使用模块 注册管理 子模块 主模块 1.1主要功能模块 未购买 综合审查管理 教学评估 论文管理 教学评价管理 已使用模块 子模块 主模块 1.1主要功能模块 二级权限管理：校级、院系级 权限类别：读写权、只读权 1.2 权限管理 Sub title 共4位有效码，前两位为院系码，第3位为学生类别码（1为专科，5为本科） 专业编码 共6位有效码，前两位为院系码，第3位为学生类别码，后3位为顺序号 （说明：当一门课程需要分两学期授课时，应分配不同的课程编号 ） 编码方式 课程编码 编码类别 编码是系统规范应用的基础,以下几类编码规则需要熟悉: Sub title 共6位有效码，前两位为院系码，第3位为教师类别码（1为专职，2为兼职），后3位为顺序号 教师编码 共11位有效码 ，入学时间码（2位）、学生类别码（1位）、专业码（4位，前两位为院系码）、班级码（2位）以及班内学生顺序号（2位） （说明：学生发生学籍异动时，学号不能改变 ！） 学生编码 编码方式 编码类别 Sub title 教务系统应用主要参照以下流程： 课程管理——〉培养方案管理——〉执行计划——〉教学任务 ——〉（排课管理）——〉（选课管理）——〉成绩管理 Sub title 流程简要说明： 培养方案管理 培养方案类别： 专业培养方案、专业方向培养方案、个人培养方案 （说明：学生学籍变更后，还应对学生个人培养方案进行变更，否则将会影响学生成绩录入。 培养方案一定要与学生相对应!） 执行计划 若本学期课程设置在培养方案基础上，做了个别调整，需要在执行计划中进行课程删减 Sub title 教学任务及排课管理 两种排课方式： 教学任务维护+手动调课 教学任务维护中直接安排上课班级、教师及上课时间地点 问题:课堂与班级的关系? 选课管理 目前我院采用先排课后选课的流程进行学生网上选课，学生选课采取可选可退方式，并可按照年级、院系、专业进行选课限制。学生选课网址：8 Sub title 成绩管理 成绩录入流程：生成成绩名单——〉开放录入权限——〉教师网上成绩录入——〉进行成绩打印、分析 成绩录入网址：8 成绩录入前必须进行成绩系数设置 成绩录入完成并提交后成绩锁定，不能进行修改，若需修改必须重新开放录入权限。 成绩录入状态:尚未录入、正在录入、确定 成绩管理中本学期成绩库与历史成绩库的区别 问题: 成绩系数设置完成后,老师仍看不到学生名单或名单上显示NULL? 2009.4.17