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工学结合课程《PLC应用技术》 课程教学标准 辽宁石化职业技术学院 生产过程自动化技术专业 刘玉梅工学结合课程《PLC应用技术》课程教学标准 一、本课程的性质说明 PLC是工控机家族成员之一，广泛应用于冶金、水泥、石油、化工、电力、机械制造、运输装卸、造纸、环保等80%以上的行业，已成为工业控制的重要手段之一。近几年来发展更加迅速。 对于生产过程自动化技术专业的学生来说，掌握《PLC应用技术》不仅增加了所学专业的深度，同时，也增加了专业的广度，可以拓宽就业渠道。 通过工学结合模式的《PLC应用技术》课程的学习、训练，学生能够获得初步的工程实践能力。 二、课程内容及标准 本门课程以《高级仪表维修工职业技能鉴定标准》为依据，结合企业岗位群的技能需求及毕业生的反馈意见，确定了教学内容及标准。 为了使学生在就业前就能具备工程实践能力，本课程使用项目教学法，采取了“以生产任务为目标，模块化，小学时”的工学结合的教学模式。即以生产任务为目标，将整个教学内容划分成6个大的教学模块，较大的模块又划分成若干子模块。每个模块都是围绕一个生产任务，有着各自的教学标准，可独立考核验收。而各个模块之间又逐层递进，呈阶梯式加深。前5个教学模块完成后，学生已具备了一定的工程实践能力。通过第6个教学模块来提升认识。最后，通过毕业设计完成一个实际工程的设计施工，学生也就成为了合格的PLC技术应用人才，可以直接上岗，实现了学校与企业的无缝对接。 各教学模块的具体内容及标准如下： （一）模块一 项目任务：初步认识PLC 项目内容：★ PLC的产生、特点、现状； ★ PLC的结构与分类、工作原理。 教学目标：★ 通过本模块的学习对PLC产生感性认识； ★ 通过本模块的学习，明确PLC的用途； ★ 通过本模块的学习，了解PLC的价值 考核标准：★ 能了解PLC的由来； ★ 能了解PLC的现状； ★ 能了解PLC的基本结构与类别。 ★ 考核时间：在模块二完成后与模块二同时进行 考核方式：★ 口试 项目水平：初级 （二）模块二 项目任务：“S7-200 PLC的硬件”认识 项目内容：★ 认识S7-200 PLC的主机单元； ★ 认识S7-200 PLC的扩展单元。 教学目标：★ 通过本模块的学习，使学生能够从外观上认识S7-200 PLC； ★ 使学生熟悉S7-200 PLC各单元模块的外部结构； ★ 使学生能够为S7-200 PLC扩展系统的各I/O端子编址。 考核标准：★ 能够识别S7-200 PLC各单元模块； ★ 能够识别S7-200 PLC各单元模块上的各种接口； ★ 能根据实际需求配置S7-200 PLC系统； ★ 能为所配置系统各I/O端子编址； ★ 考核时间：2.5分钟（含模块一内容） 考核方式：★ 口试 项目水平：初级 （三）模块三 项目任务：“搅拌釜中多种液体的自动混合”控制 教学目标：能够用S7-200 PLC实现各种开关量控制的工程项目 说 明：该项目较大，故将其分解为八个子任务，由简到繁，由浅入深，最终可实现较大项目的设计 1．子模块一 项目任务：“三相异步电动机启/停”控制 项目内容：★ 程序设计； ★ 使用模拟板调试程序，仿真运行； ★ 程序调试成功后，连接实物电机，进行实际操作。 教学目标：★ 通过此项目训练，使学生掌握最常用的几个基本指令，并能应用这些指 令进行程序设计，解决简单的实际工程问题； 通过实际操作，学会使用STEP7编程软件； ★ 通过对“三相异步电动机”的实际连线、控制操作，使学生增强自信心， 同时体会PLC技术的实用性，提高学习该技术的兴趣。 考核标准：★ 能利用所学指令，完成相同等级的其它设计任务； 能使用STEP7软件及实验板输入、修改、调试程序； 能在模拟板上模拟运行； 考核时间：10分钟/人。 考核方式：★ 程序设计 ★ 用模拟板仿真运行 项目水平：初级 2．子模块二 项目任务：“简易抢答器”的设计 项目内容：★ 程序设计； ★ 使用模拟板调试程序，仿真运行； ★ 程序调试成功后，进入实施阶段：由学生提出做实际抢答器所需的器件 名称、型号、规格、数量。并了解市场，询价、采买。之后，安装、调 试、并运行。 教学目标：★ 通过此项目训练，使学生掌握部分基本指令，并能应用这些指令进行程 序设计，解决简单的实际工程问题； ★ 通过做一个完整的小工程，使学生了解完成一项工程任务应有的环节、 实施的方法