牛尾小学师德师风检查方案-.doc

牛尾泉小学师德师风检查方案 师德是教师职业的灵魂，是教师素质的核心。近年来，我十分重视师德师风建设工作，广大教师行为世范，甘于奉献，辛勤耕耘，赢得了社会的尊重。但同时也必须看到，师德建设也存在着许多问题，一些与教师职业道德规范要求相违背的现象时而出现，极少数教师甚至存在着严重违反教师职业道德和依法从教的行为。 加强和改进师德建设是一项长期而艰巨的任务。根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》、《省义务教育条例》以及《市师德建设实施办法》的要求，为进一步加强师德师风建设，切实解决当前师德师风建设中存在的突出问题，师德师风检查一、检查的对象 二、检查的原则 坚持正面教育与惩处相结合；坚持宣传引导与总结经验教训相结合；坚持专项检查与整改提高相结合。通过对师德师风建设工作的专项检查，切实解决师德师风中存在的突出问题，进一步提升教师队伍师德水平和整体素质。 三、检查的内容 （一） （二）带生、从事有偿家教、违规办班，在社会培训机构兼职兼课，向家长索要礼物等利用职务之便谋取私利； （三）歧视后进生，体罚或变相体罚学生等影响学生身心发展，造成严重后果； （四）向学生传播有害身心健康的不良言行和思想； （五）工作时间参与经商、办厂、炒股等和教育教学无关活动； （六）参与黄、赌、毒、邪教、封建迷信活动和打架斗殴； （七）在考试、职评、成果评审中弄虚作假的； （八）其他师德问题造成社会不良影响的。 四、检查的组织形式 （一）本校教师《市师德建设实施办法》师德师风、依法从教行为进行自查。 （二）采取问卷调查、座谈会、教师互评等多种方式听取家长、学生、社会和本校教师的意见和建议。对于发现的问题提出针对性措施 （）对进行抽查。 具体分四个阶段进行。 第一阶段为学习动员，提高认识阶段(月中旬前)。 主要任务是：动员和教育广大教职员工提高对师德师风教育活动的重要性、必要性和迫切性的认识；创建浓厚的教育氛围。召开动员大会，广泛开展学习讨论。重点抓好三个环节： (1)全面动员部署。根据教育局的要求，结合实际认真广泛动员全体教职员工积极参与教育活动。 (2)开展学习培训。组织好教师的学习教育活动，尤其是对教育法律法规的学习。采取集中学习和个人自学相结合的方式。 (3)组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职员工对照教师职业道德规范，认真开展讨论、举办先进事迹报告会以及组织参观等形式，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。 第二阶段为分析评议，查摆问题阶段(月下旬—月上旬)。主要任务是：按照《中小学教师职业道德规范》，根据教育局印发的方案中列举的现象，结合本学校教师队伍实际，搞好评议教师和查摆问题。评议要严肃、认真、客观、公正、准确。重点抓好三个环节： (1)查找存在问题。主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。 (2)征求多方意见。采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表等多种方式广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求到的意见如实向教职员工反馈。 (3)组织民主评议。在深入学习、深入查找存在问题、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，每位教职员工撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。召开民主评议会，组织教职员工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。 第三阶段为督察整改，查办处理阶段(月中旬—月上旬)。主要任务是：依据等有关法律法规，在充分调查研究的基础上，紧密结合本校教师队伍实际，根据查摆出来的问题认真进行纠正： (1)制定整改方案。针对征求到的意见和民主评议中反映的问题，每位教职员工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。 (2)落实整改措施。学校要公布每位教职员工的整改方案，建立相应的督查制度，对每位教职员工的整改情况进行督查，帮助指导教师限期整改存在的问题。 (3)公布整改情况。在一定范围内公布每位教职员工的整改情况，接受家长、学生和同事的监督。 第四阶段为检查验收，总结评比阶段重点抓好三个环节： (1)回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职员工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。 (2)推优评先。结合年度考核，开展推优评先工作。学校对全体教职员工按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次进行评议，优秀率不超过30%。 (3)表彰宣传。表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德建设先