蜀相》和《书愤》比较阅读.ppt

《蜀相》和《书愤》比较阅读 联系社会背景和作者身世，比较这两首诗，找出两首诗的共同之处。 相同点： （1）、背景：《书愤》和《蜀相》都作于动乱年代。 （2）、内容：都借用诸葛亮事迹表达情感 （3）、情感：都体现了深沉的忧国忧民的爱国情感 联系社会背景和作者身世，比较这两首诗，探究它们在引用诸葛亮事迹的角度、抒发个人情感、表现手法、构思或布局谋篇等方面的不同之处。 合作探究的要求 一、立足于诗文，揣摩字句，有概括有论据。 二、 运用“知人论世”的赏析方法，比较阅读。 三、（1）、学习小组任选一个角度合作探究； （2）、小组长做好文书的记录工作； （3）、选派一个代表发言，同组或其他组同学可做补充发言。 ……(交流时间5-6分钟) 1、?引用诸葛亮事迹的角度： A、《蜀相》着重诸葛亮的“功盖三分国”，“天下计”“老臣心”； B、“出师一表真名世 ” 《书愤》着重诸葛亮在《出师表》中表现出的精神品格，“鞠躬尽瘁，死而后已”； 诸葛亮在《出师表》中所说的“当奖率三军，北定中原”，这正是陆游的毕生心愿；?诸葛亮的“亲贤臣，远小人”的告诫，正是陆游认为南宋当权者应该吸取的。?诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是诗人以此自勉的精神。 2、抒发个人感情方面： A、《蜀相》是杜甫晚年之作，表达对诸葛亮的追慕，抒发了对诸葛亮出师未捷身先死的惋惜和自己不得重用、壮志未酬的痛苦。（结合具体的诗句阐析） 追慕、敬仰之情——丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 惋惜之情、壮志未酬之感——“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟” 陆游在不少诗中述及诸葛亮及其《出师表》，称颂诸葛亮的出师北伐： 《出师》一表通古今，夜半挑灯更细看，（《病起书怀》） 《出师》一表千载无，远比管乐盖有余。（《游诸葛武侯书台》） 凛然《出师表》，一字不可删。（《秋感》） 陆游喜欢写诸葛亮的原因： 南宋王朝一直在金人的侵略下苟延残喘，处于存亡危机之境。陆游生活在这样的时代，一生以抗金复国、建功立业为己任。而诸葛亮又为蜀汉丞相，“功盖三分国”“鞠躬尽瘁死而后已”，当然最为陆游所钦慕，陆游也往往以诸葛亮自况，所以喜欢写吟咏诸葛亮的诗。表明他至死也不会放弃恢复中原之志。? 3、在表现手法上 A、《蜀相》借乐景抒哀情：“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”， 融情于景中，然后抒发感慨，全诗写祠堂与写人和谐结合，写景与抒情融合无间，凭吊古人与感慨自己浑然一体，内涵丰富，感情真挚，格调沉雄。 B、《书愤》最突出的表现手法是用典、对比。先回忆自己过去，然后写自己现在，最后一诸葛亮自况，全诗着重写自己的“愤”，写得大气磅礴，笔力雄健。 4、构思（布局谋篇或结构）不同： 《蜀相》是一首登临怀古诗。前四句记叙、写景蜀相祠堂的位置及周围的景色，后四句议论抒情，写诸葛亮的才能及“鞠躬尽瘁、死而后已”的史实，歌颂其丰功伟绩，同时也抒发了自己壮志难酬的感慨。 《书愤》是一首记事咏史诗。由过去到现在写自己，再以诸葛亮自况。诗的开头两句回忆过去，塑造了诗人早年的形象。三、四两句将诗人的恢复之志具体化。诗的五、六是写现在，由于投降派把持朝政，使诗人的豪情壮志付诸东流。只好徒自抒发蹉跎岁月，壮志未遂而鬓发先斑的感慨。最后两句诗人节诸葛亮自况，表明自己鞠躬尽瘁，至死不放弃恢复中原的志向。 不管是杜甫壮志难酬的感慨，还是陆游沙场杀敌的豪迈，从他们俩身上，我们都读到了一种深沉的忧国忧民的情怀。古往今来，每当国家面临危亡时，爱国主题总会在诗坛上发放异彩，爱国诗人由此也彰显着他们高尚的品格。那么这种凝结在爱国诗人身上的品格的内核是什么？ 课堂作业：《书愤》所反应的陆游“壮志难酬，年华空老”的人生际遇，无疑是一种悲剧，但是这种悲剧是他个人的悲剧，还是整个南宋时代所有抗金爱国志士共同的悲剧？联系同时代其他诗人词人的作品回答。 答题提示：抓本诗中“镜中衰鬓已先斑”句的“衰鬓”“先斑”也即两鬓斑白，借此抓住“白发”这一意象，从学过的诗词中找出类似的诗句。 1、陆游的《诉衷情》：胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧州。 2、辛弃疾《破阵子》：了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！ 3、? 岳飞《小重山》：白首为功名，旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？ * B、《书愤》中陆游则以诸葛亮自况，渴望北征复国，建立功业。表达了收复失地的壮志，抒发了壮志未酬、功业未成的愤懑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间! 知人论世，关注作者生平以及诗作的写作背景 此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。 杜甫是一位忧国忧民，以天下为己任，有远大抱负的诗人。他是想做宰相的，本怀着“致君尧舜上，再使风俗淳