病句专项训练 高一.doc

高考语文病句类型归纳及修改专项练习 病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 （一）语序不当 语序不当常见的情况有： 1定语和中心语的位置颠倒： 例：我国棉花的生产，长期不能自给。（棉花的生产应为生产的棉花） 2把实语放在状语的位置上： 例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将无比的调至热情前） 3把状语放在定语的位置上： 例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将充分调至发挥前，并删掉一个的）。 4多层定语语序不当： 例：展出几千年前刚出土的文物。（应将几千年前调至文物前后的的） 5多层状语语序不当。 例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将任意调至欺侮之前） 6关联词语位置不当： 例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（他应移到如果的后面） 7主客颠倒： 例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。） 8分句位置不当： 例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。）(1)布拉泽维奇是一位优秀的有30多年执教经验的南斯拉夫足球教练。　 (2)近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。　 (3)蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟后，又可以用它作餐具。　 (4)强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（二）搭配不当1主谓搭配不当： 例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（精神与浮现不能构成主谓关系，可将精神改为形象） 2动宾搭配不当： 例：纪念三领先节的到来。（纪念的只能是三八节，不能是到来） 3修饰语和中心语搭配不当： 例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（严肃不能修饰研究，可以改为认真、慎重等） 4主宾搭配不当： 例如：我们坚信，有这么一天，中国的业和农业会成为发达的国家。（应将国家改为） 5关联词语搭配不当： 例：既然你来了，我也该走了。（既然和也不能搭配使用，应将也改为就）(1)树立和落实科学发展观，重视和发展临港产业经济，应当成为解决我市经济问题的重要组成部分。　 (2)在异国的赛场上，在万众瞩目的时刻，当看到国旗升起、国歌响起的时候，他激 动得流下了热泪，心情久久不能平静。 (3)随着医疗卫生水平的提高，西藏婴幼儿死亡率大幅减少，人均寿命不断提高，西藏总人口已由1959年的122.8万人增加到2008年的270万人。　 (4)电视连续剧《潜伏》开播当晚便在南京地区创下了8.01%的超高收视，且在全国同时段电视剧收视排名中名列第一。　（三）成分残缺赘余 ?1成分残缺 ?（1）缺主语： 例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（应改为由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬） ?（2）缺谓语 ?例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉的生活，或在吃前加过着） ?（3）缺宾语： 例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在敢搏后加精神） ?（4）缺少必要的附加成分： ?例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。（应在获得前加夏季以限制时间） ?（5）关联词语残缺： ?例：这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在时间前加尽管一词） ?2赘余 ?（1）主语多余 ?例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语革命前辈，因而他们不必要有。） ?（2）谓语多余： ?例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。（迎接的是高考，而不是到来，故应删去。） ?（3）宾语多余： 例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（的地方多余，应去掉） ?（4）附加成份多余： 例：为精简字数，不得不略加删改一些。（一些与前略加重复，可以删掉一个） (1)由于美国次贷危机的加剧，使各国政府不得不出台各种干预措施来稳定金融市场。　 (2)王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”、“角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。　 (3)十大产业振兴规划，在1月14日到2月25日的43天时间全部出台，其产业覆盖面之广，扶持力度之大，在中国经济发展史上是前所未有的。 (4)联合国艾滋病规划署的官员警告说，中国需要采取紧急行动制止艾滋病的传播，否则，不采取紧急行动制止艾滋病的传播，在今后十年里还会有1000万人成为感染者。—本着……原则