九年级语文下册第二单元第7课热爱生命同步练习.doc

第二单元第7课《热爱生命》同步练习 一．基础知识及运用。 1、小说《热爱生命》的作者是 （国别）小说家 （姓名）。 答案：美国|杰克·伦敦 解析：根据知识积累直接填答即可，作家名要写全名。两空不要填写错位，注意括号中的提示。 点评：学习中对著名作家的信息要注意记忆。2、为下列加线字注音： 骸骨 鲦鱼 窒息 巉岩 踉跄 辗转 吹毛求疵 答案：hái|tiáo|zhì|chán|liàng qiàng|zhǎn zhuǎn|cī 解析：本题生僻字、易错读字较多，要仔细回顾所学所记，仔细判断。“骸”韵母是ai不是a，“鲦”韵母是iao不是ao，“窒”“巉”“辗转”声母是翘舌音，“疵”声母是平舌音，“踉跄”的声母是l不是n。 点评：此类题，要3、选出下列注音有误的一项：（ ） A半身不遂（suí） 咀嚼(jué) 驯 (xún) 鹿 B令人作呕(ōu) 暖和(huō) 蜿蜒(yán) C海市蜃(shèn)楼 耷(dā)拉 巉(chān)岩 D 吮(shǔn)吸 窒(zhì)息 加冕(miǎn) 答案：D 解析：使用反选排除法，A“驯”读第四声，B“呕”读第三声，C“巉”读第二声，答案为D。 点评：此类字音选择判断题考查点多，容易答错，判断时要注意易错的声母韵母和标调，学习时对生僻字易错字要加强记忆。4、给下面加点的字注音。 沼泽 笨拙 一瘸一拐 血渍 橘树 跛子 吮吸 掐着 脚腕 挪动 停泊 面颊 答案： zhǎo|zhuō|qué|zì|jú|bǒ|shǔn|qiā|wàn|nuó|bó|jiá 解析：注意难读字和易错读字的拼音，区别形似字，判断读音，如“沼” 不读“迢”音，“拙”不读“出”音，“瘸”不读“瘪”音，“渍”不读“绩”音，“跛”不读“坡”音，“吮”不读“允”音，“掐”不读“陷”音，“腕”不读“碗”音，“挪”不读“那”音，“泊”不读“波”音，“颊”不读“夹”音。 点评：汉语中有很多形似字，读音不是同的，学习中要仔细分辨，加强记忆。5、给下面的多音字注音并组词。 扎 盛 还 钻 答案： zhā,扎根；zhá,挣扎|shèng,盛世；chéng,盛饭|hái,还有；huán,还债|zuàn,钻石；zuān,钻空子 解析：本题要注意有两个答点，一是注音，一是组词，根据多音字一音一义的特点，按要求解答。 点评：汉语中不少的汉字有多个读音和多个义项，学习中要注意多音字，将音义结合起来记忆。6、根据拼音写出词语。 这时候，天还没有完全黑，他便借着liú lián 的暮色，在乱石中间摸索着。 在检查一个鹿皮口袋时，他chóu chú 了一下。 这是一个有雾的日子，中午的时候，léi zhui 的包袱压得他受不了。 它已经到了他的耳边，那条cū cāo 的干舌头正像砂纸一样地摩擦着他的两腮。 答案：留连|踌躇|累赘|粗糙 解析：首先要读准拼音，再根据语境判断词语，注意不要写错字，如“留连”不要写成“留念”或“留恋”，“踌”不要写成“愁”，“赘”不要写成“坠”，“糙”不要写成“糟”。 点评：此类题要结合词语的字音和意义两方面来判断，注意分辨近义词和音形相近的汉字。7、下列一组词语中，有四个字书写不正确，找出来，并订正。 缩手无策 转瞬即逝 骸骨 陌生 漠不关心 无精打彩 吹毛求疵 令人作沤 奄奄一息 闪铄 耷拉 蜿蜒 窒息 答案：缩—束；彩—采；沤—呕；铄—烁 解析：根据词义分析词中所用的字，分析文字的形旁和声旁，注意易错字，判断答案。 点评：汉语中音形相近的字很多，学习中要结合词义和语境来分辨，加强记忆。8、解释下列词语： 海市蜃楼 吹毛求疵 蜿蜒 巉岩 答案：比喻虚幻的事物|故意挑毛病找差错|山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸|高而险的山岩。 解析：根据所学所记课文中的注释，直接解释即可。有